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高考历史关于认识类的大题
历史认识类
题型的答题技巧
答:
解题方法:巧解此类题可以获得事半功倍之效。采用首尾结合法,首先找出打头的
历史
事件的序号,找出备选项的代码;再找出结束事件的序号,结合首尾序号,选择备选项符合顺序排列的那一个。若存在相同的备选项,则要比较他历史事件发生的先后顺序。6.组合型选择题 此类
题目
是将同类选项按一定关系进行组合,通...
政治
历史大题
中的“
认识
”怎么回答
答:
2.看题。
题目
要求根据材料的,一定要对材料分层归纳大意,抓主旨;如果多个材料,归纳出共同主旨 有时题目另有限定,先看限定要求,再结合材料答 3.先把自己第一感觉想到的写下来,再结合以上步骤条理化,并寻找可能遗漏的点 注意:材料第一 这是高中四年的经验,希望对你有所帮助 ...
高考历史
18种
大题
必背
答:
1、战国时期初步形成,法家代表韩非提出建立君主专制中央集权制国家的主张。新兴地主阶级从加强专政和保护封建经济发展的需要,初步确立了君主集权的政治体制。2、秦朝正式建立,秦始皇统一中国后,把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在一起,正式建立了专制主义中央集权的政治制度。3、西汉巩固...
高考历史大题
题型怎么回答急!!!
答:
基本方法:归纳和概括
历史
知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的
认识
;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。 9开放性问答题的答题方法 基本方法:解答开...
高考历史
六种常见综合类题型
答:
8.
历史
问答题表述中的归纳概括方法 基本方法: 归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力。归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的
认识
;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提。 9.开...
高中
历史大题
答题模板整理资料
答:
哪一般专指地名,如,西汉建都在哪里?在历史问答题中,哪些常用于句子中间或末尾,只用于疑问,并且一般不必答出它的总数。 高中历史
大题
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高考历史
非选择题万能答题...
全国卷
历史大题
知识点
答:
1报刊:1872年创刊的《申报》是近代中国出版时间最长、影响最大的报纸; 2影视:1905年,《定军山》——中国人第一次尝试自摄电影; 3大众传媒:网际网路改变着传统社会生活;改变着人们的价值观及
认识
世界、思考问题的观点和方法。 :战时共产主义政策向新经济政策的转变 1原因:战争使苏维埃经济破坏严重;农民对战...
高考大题
必考的
历史
各时期的阶段特征有哪些?
答:
高考历史
各时期的阶段特征是一个很大的话题,这里我简单介绍一下。中国历史可以分为先秦时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、五代十国辽宋夏金元时期、明清时期等几个阶段。每个阶段都有其独特的特点和代表性的事件。例如,先秦时期是中华文明的勃兴期,出现了诸子百家的思想;秦汉时期是中国历史...
我想问
高考的历史大题
尤其是特点
类大题
应该怎么答我总是从表现类概括...
答:
1
历史大题
看材料尤其重要,通常每一个分号,每一个句号都会有一个答案点2书要背透,通常都是一题课内一题课外比较来处3特点要从表现概括,需更凝练,用高度概括性的词代替表现。但有时可能答案较偏,多与老师探讨
历史大题
的发展等于原因吗
答:
不等于。湖北新
高考历史
答题格式历史
大题
一共分为历史背景类、历史特点类、历史原因类、根本原因类、目的动机类、比较类、影响或意义类、判断成败及原因类、性质分析类、历史评价类、启示
认识类
、开放性回答类十二种类型
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