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高等院校教育学专业教材
高等院校
小学
教育专业教材
·小学
教育学
内容简介
答:
小学
教育学
》是一本为
高等院校
小学
教育专业
本专科生设计的通用
教材
。该书内容丰富,分为九个章节,涵盖了小学教育学的基础理论和核心概念,从“小学教育的起源与演变”到“小学教育的特性”,再到“小学学生”和“教师角色”,深入探讨了小学教育的目标、内容、环境、活动以及评价体系。教材结构巧妙,以小...
高等院校
小学
教育专业教材
·小学
教育学
目录
答:
以下是关于
高等院校
小学教育
专业教材
《小学
教育学
》的目录概述:1. 第一章:小学教育的产生与发展 生活化的教育,探讨教育如何融入日常生活学校化的小学教育,研究
学校教育
体系的发展走向学习同体的小学教育,关注教育模式的转变2. 第二章:小学教育特性 文化本性,分析小学教育与文化的关系基本矛盾与特点,深...
普通
高等
师范
院校
公共课
教材
·
教育学
目录
答:
首先,第一章《
教育学
概述》涵盖了教育学的起源与发展历程,以及它在社会中的重要性。接着,我们深入了解教育的本质与功能,在第二章《教育概述》中,第一节解析教育的基本概念,第二节讨论教育的多元化功能,第三节则探讨教育的历史变迁。第三章《教育目的》深入探讨教育目标的设定,第一节介绍了教育...
高等
师范
院校
公共课
教育学教材
:教育学基础内容简介
答:
《
教育学
基础》是一部由全国十二所重点师范大学教育科学学院(教育学院)在教育部高教司推动的
高等
师范
院校
公共课改革背景下编撰的
教材
。这项工作始于2000年底,旨在响应课程改革的精神,并基于对公共课教育学的深入调研。同年6月,一场在北京召开的专家和教师研讨会聚焦于这本教材的编写工作。会上,与会者...
高等
师范
院校
公共课
教育学教材
•教育学基础内容简介
答:
《教育学基础》是一本由全国十二所重点师范大学教育科学学院(教育学院)在教育部高教司推动的高师课程改革背景下编撰的公共课
教材
。这项工作始于2000年底,以对教育学公共课教学的深入调研为依据,旨在为
高等
师范
院校
提供优质的
教育学教育
资源。2001年6月,来自这十二所
学校
的教育学专家和教师齐聚北京,共同...
高等
师范
院校
公共课
教育学教材
•教育学基础基本信息
答:
这本
教育学
基础
教材
是专为
高等
师范
院校
设计的,由教育科学出版社出版,属于第二版,发行日期为2008年12月1日。它采用简体中文编写,方便读者理解和学习。书籍的开本大小为16开,页数丰富,共计401页,内容详实全面。本书的ISBN号码是9787504140821,便于读者在图书市场进行查找和识别。另外,它还配备了条形码...
高等
师范
院校
公共课
教育学教材
•教育学基础编辑推荐
答:
全国范围内,十二所知名
高等
师范
院校
的
教育学
权威专家和教师们,秉持严谨的态度,经过广泛征询专家学者的宝贵意见,对《教育学基础》
教材
的编写提纲和整体结构进行了精细的调整与提升。他们致力于打造一部新颖、结构均衡的教材,充分融入了当代教育的最新理念以及国外同类教材的成功之处,力求做到科学性、研究...
高等
师范
院校
公共课
教育学教材
:教育学基础图书信息
答:
这本
教育学
基础
教材
是由全国十二所重点师范大学联合编撰的,旨在为
高等
师范
院校
的公共课教学提供权威参考。该书作为丛书中的一员,以其严谨的学术态度和丰富的教学内容备受瞩目。出版社是享有盛誉的教育科学出版社,ISBN号码为9787504140821,表明了其独特的身份和
专业
性。该图书于2008年12月1日首次出版,后续...
普通
高等
师范
院校
公共课
教材
·
教育学
内容简介
答:
我们深刻理解,公共
教育学
的教学并非一蹴而就,而是需要长期积累和深化。为此,我们在
教材
的编撰过程中,遵循了几大原则:首先,我们关注师范
专业
学生的特性,力求在教材中融入最新的教育研究思想和观点,展示教育研究的新成果和前沿动态。其次,我们力求教材既具备理论深度,又具备实际操作性,旨在为师范生...
普通
高等
师范
院校
公共课
教材
·
教育学
图书信息
答:
这部
教育学教材
是由上海教育出版社出版的,它是该出版社的首版作品,发行于2006年2月1日。该书以平装形式呈现,共417页,采用了适合阅读的32开本设计。其独特的ISBN号码是7544405672,便于读者识别和查找。此外,书籍的条形码是9787544405676,便于在图书市场上进行流通和销售。在尺寸上,这本书的大小适中...
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