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高中文言文字的用法
文言文字的
词性及
用法
答:
对其言论也加以否定);以利累形(因追求利禄而危害身体);以私害公(谓因私情而损害公道或公德);以理去官(旧指官员因正常原因卸任);以噎废食(由于吃饭打噎,便不敢再进食.比喻因偶然受到挫折.就停止应做的事情);以辞害意(因拘泥于辞义而误会或曲解作者的原意)...
文言文
之
字用法
归纳
答:
关于“文言文之字用法归纳”如下:作为代词:“之”作为代词,可以代指人、事、物等
。例如,在《论语》中的“学而时习之,不亦说乎?”中,“之”代指前面所学的知识;在《岳阳楼记》中的“前人之述备矣。”中,“之”代指前人。作为连词:“之”作为连词,可以连接词、短语或句子,表示关系。
高中文言文
是
的用法
答:
①王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.(陆游《示儿》)
2.用作指示代词,译为“这样” . ①夫我乃行之,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文之事
》) 3.还可作连词用,释为"若。 4. 高中18个文言文虚词的用法和意义是什么 18个虚词为:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、...
求教
文言文字用法
和意思?
答:
之 1.用作代词
,又分几种情况: (一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为"他"(他们)、"它"(它们)。
作宾语或兼语,不作主语
。 例如: 作《师说》以贻之。(《师说》,代人,作宾语。) 輮使之然也。(《劝学》,代物,作兼语。) 人非生而知之者。(《师说》,代事...
高中
18个
文言文
虚词
用法
归纳
答:
高中18个文言文虚词用法归纳:
1、而:多用作连词,表示并列、转折、修饰等关系。2、何:常用来询问原因、目的等,或表示反问
。3、乎:常用于句末,表示疑问、反问等语气。4、乃:常用于强调,表示就是、才等意思。5、其:多用来代指人、事、物等。6、且:表示并列、递进等关系,有时也用来表示...
古代
文言文
虚词
字的用法
答:
4. 请问
文言文
虚词的各
字用法
壮语后置 宾语前置 反问 设问 文言文虚词的积累方法有两个。 一、总结规律,分类整理 文言文虚词理解是文言文阅读中的必考内容。 主要考查的对象有:之、其、以、而、于、乃、为、则、然、乎、也、焉等。考查的内容主要是一词多义和一词多用。 要能够高效地掌握文言文虚词...
文言文
基本
用法
答:
3. 以字在
文言文
中
的用法
1.用作介词.主要有以下几种情况:(一)“以”字表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为"用""拿""凭借""依据""按照""用(凭)什么身份"等.例如:以故法为其国与此同.(《察今》) 愿以十五城请易璧.(《廉颇蔺相如列传》) 乃入见.问:"何以战?"(《曹刿论...
+20分求
语文文言文
句中字作什么
用法
怎么判断啊?
答:
一、在
古文
中,词类活用一般有两种:名词活用为动词,形容词活用为动词。而活用形式一般有两种:1、使动
用法
(“无丝竹之乱耳”中乱字理解为使……乱。)即能翻译成“使……怎样”的都是使动用法;2、意动用法(“邑人甚奇之”中奇字理解为认为…奇怪)即能翻译成“认为…怎样,对……感到怎样...
高考
语文文言文
故
字用法
答:
3. 人教版
高中语文文言
文必修一、必修二中以和之
字的用法
~人教版高中 以:1、敢以烦执事 介词,拿2、以乱易整 介词,用3、越国以鄙远 介词,把4、焉用亡郑以陪邻 相当于连词“而”5、以其无礼于晋 连词,因为6、具告以事 介词,把7、不然,籍何以至此 介词,凭8、军中无以为乐 连词,用来9、还军霸上,...
高中文言文
中乃
的用法
答:
高中文言文
中乃作为代词
的用法
1、“乃”字用做指示代词的用法:可译为“这样”。夫我乃行之,反而求之,不得吾心。(《齐桓晋文之事》)2.“乃”字用作第二人称的用法:常作定语,译为“你的”;也作主语,译为“你”。不能作宾语。①...
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