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高中大单元教学设计案例
什么叫
大单元教学设计
答:
大单元教学是一种教学设计方式,它把多个相关的小单元组合在一起,形成一个完整的学习主题或话题,以达到更全面、更深入的学习效果。1、内容:
大单元教学设计
包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的内容,需要整合多个课程标准和学科知识点,构建一个完整的学习主题或话题。2、含义:大单元教学...
高中
语文
大单元教学设计
答:
1、依据整体化结构化原则进行目标
设计
。2、融入教师的个性化兴趣爱好与学生实际兴趣爱好 3、作业评价检测喝
教学
保持高度一致,突出重难点。4、处理好单篇与整个
单元
的关系。具体方法:熟读一二,自读其余;一次多篇,综合推进;围绕共性,各有侧重;举一反三,以读促写。要求教师,宏观的高度,统筹安排教...
整体
单元教学设计
——Task and Project & 回顾与说明
答:
在
单元教学
中,需要从
高中
三年的整体设计出发来考虑问题。教学不要化整为零,要整体设计、局部操作。要真正了解单元教学的设计,就要了解高中三年整体
教学设计
思路。高中三年的整体设计、单元教学的整体设计、一节课的整体设计三者是连贯一致、相互关联的。一个原则 关于教学设计,我这里只提出一个原则: KIS...
高中
数学
大单元
知识框架
设计
及
教学
实践研究
答:
相对于现有研究项目,本课题将更为注重实践应用,针对贵州高一数学课程,提出了更为贴合实际需要的数学知识框架
设计
。二、研究内容 1.核心概念 本课题的核心概念是“
高中
数学
大单元
知识框架设计及
教学
实践”,该概念涵盖了对高中数学大单元的全面研究、知识框架的设计与构建、以及教学实践方法的创新和推广等内...
高中
英语优秀
教案设计案例
答:
优秀的
教案设计
对老师的帮助是非常大的,这里给大家分享一些优秀的教案设计,供大家参考。
高中
英语教案 范文 本
单元
通过学习马克·吐温的《百万英镑》并改编成短剧形式的课文,学生能初步了解作者的风格。学生应能在教师的指导下,排演这个短剧。通过对话课的学习与操练,学生接触表示坚持个人意见的常用语句,并要求学生...
高中
生物
大单元教学设计
的主题有哪些
答:
1、DNA的分子结构和特点。2、遗传信息的传递。3、遗传向信息的表达是遗传的次位概念。
普通
高中
新课标课堂
教学设计案例
内容简介
答:
本书作为普通
高中
新课标课堂
教学设计案例
系列的一部分,由南通资深教育专家团队倾力打造。它紧密围绕当前高中语文新课程教学教材改革的前沿实践,深入挖掘并体现了高中语文教学的创新理念。书中汇集了精心设计的教学课例、详尽的教学策略和深入的教学研究,同时还包括了宝贵的教学反思,旨在全方位支持教师的专业...
...领军教师研修——基于UbD的
单元教学设计
(
高中
语文)
答:
基于ubd的大概念设计:强调
大单元教学设计
与理念、实践、学科内容特质的关系,挖掘隐含大概念,考虑学情进行解读,构建深度学习体验。大单元设计与评价任务的探讨:关注思维和学习方法,处理单篇与多篇关系,嵌套式主题设计,强调应用场景作为评价标准。设计任务评价量的规范:通过情境设计培养学生核心素养,注重...
基于大观念的
高中
英语
单元
整体
教学设计
答:
基于大观念的单元整体
教学设计
是指教师基于课程标准,围绕特定主题,深入解读、分析、整合和重组教材等教学资源后,结合学习主体的需求,搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇子主题相互关联、逻辑清晰的完整
教学单元
,使教学能够围绕一个完整的单元主题设定目标,引导学生通过对不同单一语篇小观念的学习和提炼并建立关联,生成...
高中
语文《促织》优秀
教学设计
答:
高中
语文《促织》
教学设计
一、教学内容 了解蒲松龄短篇小说的一般特点。指导学生联系《促织》的具体内容,抓住作者篇末的评论,来理解作品的主题和社会意义。掌握古汉语的学习规律,进行文言句译的训练。二、课时安排 1.课时:三课时 2.课型:教读训练型 三、预习要求 疏通词句,通读课文,熟悉内容情...
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