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高中历史教学设计案例
高中历史教学设计案例
答:
1. 启蒙运动发生在17-18世纪,是一场资产阶级和人民大众的反封建、反教会的思想文化运动。它是继文艺复兴后的又一次伟大的反封建的思想解放运动。2.
高中历史
启蒙运动教案
设计
一:导入部分介绍了启蒙运动的背景,包括经济基础、阶级基础、思想基础和根本原因。核心部分是理性主义,即以人的思维去判断事物...
高中历史
启蒙运动教案
设计
答:
高中历史
启蒙运动教案
设计
一 导入: 在巴黎,有一座纪念法国历史名人的圣殿——先贤祠。共有70多位对法兰西作出非凡贡献的人享有这一殊荣。而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。因为他们高举着理性主义的大旗,在专制主义、教权主义、特权主义盛行的西欧,高兴“天赋人权、自由平等、主权在民”的大旗,给处在黑暗...
谈
高中历史教学
“主题式”教学活动
设计
答:
摘要:在
高中历史教学
中进行“主题式”教学,可以有效打破传统的课堂现状,激发学生的学习兴趣,促进学生自主、高效地构建知识体系,提高课堂效率。本文从确定教学主题和制订教学策略两个方面,阐述了高中历史教学活动
设计
的策略。关键词:“主题式”教学;高中历史;活动设计 随着课程改革...
高中历史
说课稿
答:
·《西学东渐》
教学设计
(一课时) 一、教材分析【 课题 】说课课题:岳麓版
高中历史
必修Ⅲ 第五单元 第20课《西学东渐》。【教材背景】鸦片战争后,古老的东方帝... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1257 推荐程度: 『高中历史说课』人教版高中中国近代史 袁世凯的独裁统治说课 ·说课课题:袁世凯的独...
高中历史
岳麓版必修二9
教学设计
《改变世界的工业革命》
答:
本课以改变世界的工业革命为题,重在强调工业革命对世界的影响,通过认识两次工业革命推动人类社会的巨大进步,初步理解两次工业革命推动资本主义迅速发展是导致资本主义世界市场最终形成的最主要因素,并逐步形成人类社会发展和
历史
进步的必然性及文明演进与付出代价共存的价值判断标准。【知识与能力目标】了解工业...
怎样有效
设计高中历史
课堂
教学
答:
可以说课堂教学设计的成功与否直接决定课堂的教学效果。新课程
历史教学设计
应注意的以下的几个环节:一、教学设计要具有可操作性:首先,教学目标的确定应该具有具体性和可操作性。教学目标要明确具体,不要定的过高,过空。教师要仔细研究《历史课程标准》和学生所学教材,在此基础上结合学生的实际进行设计...
高三
历史
教师优秀说课稿
答:
1.重点:“百家争鸣”局面出现的
历史
意义;孔子、孟子、荀子的主要观点,了解儒家思想的形成。 2.难点:儒家思想的形成,认识其在世界文化的地位和对后世的影响。 三、教学方法:材料分析法、对比法。 四、教学手段:多媒体课件 五、
教学设计
儒家思想是中国传统文化的主流思想,也是封建社会的统治思想。自孔子创立儒家至今...
新课程标准下怎样做好
历史
课堂
教学
答:
一般的有效的情景设置有利于激发学生的求知欲,培养学生的探索精神,从而提高学生的学习能力和学习水平。
案例
一 笔者曾
设计
并实践人教版
历史
必修一《不容忘却的历史——记中国人民的抗日战争》的主题
教学
,在导入环节中就设置了了这样一个情景:幻灯片打出几段文字:历史的用处就是要对当前有所帮助 -R·...
高中历史
老师个人
教学
计划
答:
下面是我给大家整理的
高中历史
老师个人教学计划,希望大家喜欢! 高中历史老师个人教学计划(精选篇1) 一、基本情况分析: 1.教师及课程基本情况高一只有本人一位历史教师,中学历史一级教师,9年教龄,负责六个班的
历史教学
任务兼任班主任,平均每班每周2节课,每周坐班2晚共6节晚自习。课时相对每班不多,但是教师的整体...
高中历史
选修中外历史人物评说 华盛顿
答:
一、
教学
目标(一)课标:概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹,评价其
历史
贡献(二)三维目标:1、知识与能力:概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹:领导独立战争、主持制宪、首任美国总统。评价华盛顿的历史贡献。2、过程与方法:收集有关华盛顿的资料,讲述其故事,讨论如何评价华盛顿的历史贡献。3、情感...
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