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高中化学有机同分异构体技巧
高中同分异构体
的书写
技巧
?
答:
确定同分异构体的基本技巧:
1.转换技巧——适于已知某物质某种取代物异构体数来确定其另一种取代物的种数
。此类题目重在分析结构,找清关系即找出取代氢原子数与取代基团的关系,不必写出异构体即得另一种异构体数。2.
对称技巧
—--适于已知有机物结构简式,确定取代产物的同分异构体种数,判断有机...
同分异构体
书写方法和
技巧
答:
同分异构体书写方法和技巧如下:
书写烷烃的各种同分异构体的方法“成直链、一线串”;“从头摘、挂中间”;“往边排、不到端” 以C5H12为例
,写出C5H12的各种同分异构 ;“成直链、一线串”:CH3—CH2—CH2—CH2—CH3 ;“从头摘、挂中间”: “往边排、不到端”:重复上述两式重复】两步,...
高中化学同分异构体
书写及命名时的注意事项
答:
书写同分异构体必须遵循的原理:“价键数守恒”原理:在有机物分子中碳原子的价键数为4
,氧原子的价键数为2,氢原子的价键数为1,不足或超过这些价键数的结构都是错误的。2、同分异构体的种类:⑴ 碳链异构:由于碳原子的连接次序不同而引起的异构现象,如正丁烷和异丁烷。 ⑵ 官能团位置异...
化学高中同分异构
?
答:
(1)“成直链、一线串”:CH3—CH2—CH2—CH2—CH3
(2)“从头摘、挂中间”:(3)“往边排、不到端”:重复上述两式重复(2)、(3)两步,可写出C5H12的另一种同分异构体 ,所以C5H12共有三种同分异构体。2.书写各类有机物同分异构体的正确方法 按照官能团异构、碳链异构、位置异构的顺序来书...
高中化学同分异构体
的判断方法
答:
其实同分异构体没有什么方法,只能一个个来。
首先这要你具备对官能团的功能性质的熟练。酚羟基和氯化铁、溴水反应,哪些可以加成氧化取代的等等
。还有一些通式。 比如说-C2H3O2,这可以是羧基或酯基,也可以是醛基+羟基。-C2H3O3 可以是羧基+羟基或酯基+羟基或醛基+2羟基。 C4H10O 可以是醇或醚...
高考。
化学有机
的那种
同分异构体
有几个怎么判断?
答:
2、轴线移动法 对于多个苯环并在一起的稠环芳烃,要确定两者是否为
同分异构体
,则可画一根轴线,再通过平移或翻转来判断是否互为同分异构体。3.定一移二法 对于二元取代物的同分异构体的判断,可固定一个取代基位置,再移动另一取代基位置以确定同分异构体数目。4.排列组合法 例如:萘环上只有...
高中有机化学
怎样来书写一些有机物的
同分异构体
啊?谢谢。
答:
如果问题再具体化一些可能可以再详细回答一些,但
高中
阶段要求的一般类型为:1、碳链
异构
(先写最长碳链,再依次减少一个碳原子做支链,补充氢原子)2、位置异构(在写好的碳链上依次移动官能团的位置)3、官能团异构(熟悉常见的同一通式不同类别的物质,例如醇与醚,酸与酯,醛与酮...等)...
高中化学有机
的
同分异构体
感觉难,是不是数学的空间思维能力不好呢?就...
答:
四原子共线)和某些三原子官能团(譬如醛基、氨基、硝基等由于三点确定一个平面的原理导致三原子共面)等。找
同分异构体
的解题思路为:写出物质的
化学
式→确定碳骨架的整体结构→找出官能团(或取代基)的可能存在形式→按照顺序(该顺序人为规定,你习惯什么顺序就什么顺序)插入或排列官能团(或取代基)
同分异构体
书写
技巧
减碳对称法 其中的三原则 和四顺序不太明白_百度...
答:
一、分析 同分异构为具有相同分子式而有不同的原子排列的化合物。减碳法主要针对的是碳链的排列问题,首先写出最长的碳链,这就是第一种碳链,然后去掉最长碳链中的一个,判断烃的一元取代物
同分异构体
的数目的关键在于找出“等效氢原子”的数目。(同一个C,或具有对称的C上的所连基团是等价的)...
高中有机化学
怎样来书写一些有机物的
同分异构体
答:
一般考试中不考书写某某
有机
物的
同分异构体
的,知道了也没用,高考不考这方面的知识。只会在选择题里见到这的,只用知道同分异构体是:分子是相同,结构不同。
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