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高中力学中的弹簧问题
物理
弹簧
类
问题
解题技巧
答:
(1)
弹簧
长度改变,弹力发生变化
问题
:要从牛顿第二定律入手先分析加速度,从而分析物体运动规律。而物体的运动又导致弹力的变化,变化的规律又会影响新的运动,由此画出弹簧的几个特殊状态(原长、平衡位置、最大长度)尤其重要。(2) 弹簧长度不变,弹力不变问题:当物体除受弹簧本身的弹力外,还...
急求解:物理中
弹簧
做功
的问题
?求详解(包括公式)
答:
弹簧
剪断情况考察弹簧渐变性x=1/2vt=1/2at^2所要间,瞬间弹簧弹力存。功能关系:E=1/2kx^2,弹力保守力,即势能存。胡克定律:F=Kθ(扭转角度),高般用F=KΔX。
为什么
弹簧
处于压缩状态,还受到重力和圆环对小球指向圆心的弹力时三力不...
答:
由于弹簧与其相连接的物体构成的系统的运动状态具有很强的综合性和隐蔽性;由于弹簧与其相连接的物体相互作用时涉及到的物理概念和物理规律较多,因而多年来,弹簧试题深受高考命题专家们物理教师的青睐,在物理高考
中弹簧问题
频频出现已见怪不怪了。弹簧问题不仅能考查学生分析物理过程,理清物理思路,建立物理图景的能力,而且...
高中
物理
弹簧问题
答:
首先我们考虑B离开桌面的一瞬间(桌面不再对B有支持力了),
弹簧
的长度是多少?(设它的劲度系数为K)此时弹簧受到的拉力为M吧!长度不就知道了。再用能量守恒。第二步:要考虑
的问题
是末状态的机械能是多少啊?(用mgh就能算了,H就取高度的一半)。第三步:那么初状态的机械能是多少呢?用K也可...
高中
物理
力学
。
答:
选B 因为力的作用是相互的,当两端都用5N的力时,其实相当于一端固定,另外一端受5N的拉力,这样
弹簧
的长度就是25cm。
求分析高一
力学
一个物理模型 就是地上一个
弹簧
,一个小球从高空坠落到弹...
答:
三个阶段,小球落下到接触
弹簧
为一。接触弹簧到弹力与重力相等为二。与重力相等到小球速度为零为三。第一阶段,小球自由加速,加速度向下。第二阶段,小球做加速度逐渐减小的加速运动,加速度向下。第三阶段,小球做加速度逐渐增大的加速运动,加速度向上。
物理
中的弹簧问题
答:
反向)-最大(反向)-变小(反向)-零-变大到g 注:反向代表方向向上 速度 :变大(自由落体)-落到
弹簧
上(变大 变小 零 反向变大 变小)脱离弹簧 变小 我是高三的,我见过的题中差不多就这些了,还有一类涉及加速度
的问题
,比较麻烦,没有图说不清楚,就不再赘述了 ...
力学弹簧问题
答:
1.由图看不相等,两边力的大小由两头固定点的高度决定,一样高的情况,物体会在中间,两边的拉力相等.不一样高的时候,物体会偏向矮的那边,矮的那边拉力大,并且与竖直的夹角大.当B点移到B2时(图中好像是A不是B哦)角M变大.相对来说左边矮了.2.原来平衡,设L1的拉力原来为F1,现在L1方向力没了 那...
高中
物理
力学
题为什么将
弹簧
截去一段后,剩下部分的劲
答:
剩下的部分
弹簧
劲度系数比原来的大。很容易证明,两个弹簧劲度系数为k1,k2串联起来作为一个弹簧,其等效劲度系数变为k:1/k=1/k1+1/k2 由此得到,把一个弹簧看作两个弹簧的串联,截去一段后,其劲度系数增大。
急求一道高一
力学
题:在水平地面上竖直放置着一个劲度系数为k的轻
弹簧
...
答:
1.当
弹簧
处于原长时,分析物体受力:重力 力F 。根据牛顿定律a=(F-mg)/m 方向与力F相同 2.当物体加速度为0时,物体受力平衡。当F>mg时,F=mg + k ·△x 此时上升高度h = (F-mg)/k + mg/k =F/k 当F<mg时,F + k·△x = mg ,整理得 h = mg/k - (mg-...
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