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高三英语学情分析存在的问题
高三英语
教学工作总结与不足
答:
3、学生知识和能力的缺陷大
,教材全部采用英文编写,需要的词汇量太大,很多学生,特别是基础较差的学生学起来很吃力,如何在传授新知识和“查缺补漏”上协调? 4、教参简单,课文和对话涉及的背景多,制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多,教学上需要自主发挥的创新空间大,如何应对这种压力? 5、在语言学习材料...
高三英语
备课组工作计划
答:
一、学情分析 碧中学生英语底子非常薄弱,很多学生不具备英语单词的拼读能力
。在新高考新题型冲击下,概要和续写对学生来说是一大挑战。 二、教学指导思想 抓基础,由浅入深,努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力,拓宽学...
高三英语
教学计划怎么写
答:
二、学情分析 学生存在的问题是:
基础知识不扎实,表现在词汇积累不够,句子结构混乱; 阅读能力差,表现在阅读与完形的失分现象普遍
;语言运用能力差,表现在完成句子和作文得分较低。学生表现出的积极方面:学习热情高,很多班级都有一些英语学习的佼佼者。教师工作态度认真,经验丰富,研讨氛围较浓,师生...
优等生和学困生的情况
分析
及培优辅差措施
答:
本文将对优等生和学困生的情况进行分析,并提出相应的培优和辅差措施,帮助学生更好地
学习英语
。优等生情况
分析学习
习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现解决
问题
的关键,对知识的应用能力较强;课堂积极发言,课后及时复习;基本上掌握了初步的
英语学习的
学习方法和学习技巧。培优措施1、课堂...
高三英语
备课组工作计划
答:
二、学情分析 学生基础知识薄弱,词汇量较少,解题能力有待提升,语感差,语言的综合运用能力不佳,对英语学习兴趣也不够
。学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的呈现。大多数学生在完形填空、阅读理解得分率比较低。所以在复习过程中要注重落实考点,激发学生的英语学习热情,逐步培养学生英语能力,全面...
英语
组工作总结范文5篇
答:
一、进行了
英语学情分析
。 本学期本人继续担任
高三
年级普通班高三(3)班的英语课,本班学生自高一以来学生基础就很差,在基础知识上,本人进行‘亡羊补牢’但为时已晚矣,在一、二年级时期末考试有个把及格的,也都选入a班,所以一直以来,本人所带的班中期末考试很难见到有学生上90分,大多学生的考分都是在20分以上...
高三英语
教案万能模板(通用)
答:
二、
学情分析
: 在高一
英语学习
基础上,学生已经掌握基本的语言结构和一定程度的听说读写能力。在复习的过程中,结合学生原有的知识掌握水平,巩固基础强化正确使用语法知识,提高学生运用语言的深度和难度.但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱,运用英语进行交际活动的能力较差,主动学习的动力不够,然而他们学习比较认真,渴...
英语
培优补差工作计划
答:
二、
学情分析
: 优生分析: 1、学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于发现解决
问题
的关键,对知识的运用能力较强。 2、课上积极发言,课后及时复习,认真完成作业和练习。 3、基本上掌握了一定
英语
学科的学习方法和学习技巧。 4、有一定的阅读能力和自学能力。 学困生分析: 1、缺乏学习兴趣和积极性,...
高中
英语
语法教学案例反思
答:
(1)
学情分析
: 上课课型:高中
英语
随堂课—“倒装句”语法课 (2)教学内容分析: 人教版NSEFC M5U4的主题是“Making the News”,阅读课My First Work Assignment讲述了Zhou Yang在一家英语报社第一天上班时,和上司Hu Xin的谈话,引导学生了解新闻工作者应该具备的素质,新闻采访的基本程序以及采访时要注意的要点等等。
高中
英语
优秀教学设计课件(精选5篇)
答:
一、
学情分析
: 针对我所带的班级高一(xx班)学生生员构成复杂,大部分来自农村,远到喊叫水,下流水,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄的实际,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的
学习英语的
的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高学习...
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