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骑鹅旅行记教学设计及反思
骑鹅旅行记教学反思
成功不足措施
答:
骑鹅旅行记教学反思
成功不足措施如下:一、教学收获 1、抓住细节,阅读评价 这篇童话故事比较长,但是学生喜欢阅读,阅读中,为了防止学生只注重情节,我提出问题:"你喜欢文中的哪一个人物或动物?为什么?”学生在通读课文的基础上,重点关注自己喜欢的章节,通过人物的动作、语言、神态等去体会人物的内...
骑鹅旅行记反思
成功不足措施
答:
骑鹅旅行记教学反思
成功不足措施:这节课课整体
设计
思路是培养学生阅读能力,提高欣赏水平,培养阅读经典的兴趣。新课标提出“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。本堂课我基本上达到了预期目标。不仅让孩子们加深了对整本书的理解,也...
《
骑鹅旅行记
(节选)》
教学反思
答:
《
骑鹅旅行记
(节选)》
教学反思
六年级下册第二单元:人文主题:跟随外国文学名著的脚步,去发现更广阔的世界。语文要素:借助作品梗概,了解名著的主要内容。就印象深刻的人物和情节交流感受。 童话是孩子童年最有力的阅读滋养,帮助孩子看见真善美。《骑鹅旅行记》是...
《丹尼斯
骑鹅旅行记
》(节选)
教学反思
答:
第二节课从了解作家和作品开始,塞尔玛·拉格洛芙,瑞典女作家,是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。《丹尼斯
骑鹅旅行记
》也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。这两个“第一”能吸引孩子们的目光,增强对这本书的重视程度。 我没有带孩子去阅读课文,了解内...
《
骑鹅旅行记
》
教学设计
答:
教学
过程 一、创设情境,激情导入。一、视频导入,激发兴趣 1.播放《
骑鹅旅行记
》的相关视频 2.有这么一个小男孩,非常调皮。他特别喜欢欺负和捉弄别人,连毫无反抗能力的小动物们,他都不放过。可是有一天,他突然变成了一个拇指一般大的小人儿,而且还骑着一只大鹅开始了一段冒险旅程。这就不得了了...
部编版六年级下册《
骑鹅旅行记
》课件【三篇】
答:
教学
过程 一、导入新课,激发兴趣。 1.谈话:同学们,如果你会变,你想变成什么?(自由交流) 2.出示尼尔斯的图片,导入新课:能自由自在地在天空飞翔是很多孩子的梦想,如果能骑在鹅背上旅行就更刺激了。今天我们一起来学习《
骑鹅旅行记
》的节选部分,看看他的世界发生了什么样的变化。 3.简介作品,激发学生阅读原著的兴...
小男孩尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生了怎样的变化?
答:
尼尔斯变成小狐仙后,最大的变化就是他变得很小很小。一只麻雀欢呼起来,平日里他经常欺负的鸡,牛,猫都想向他报仇。他完全陷入了一种孤立无缓的处境之中。(希望可以帮到你)
尼尔斯
骑鹅旅行记
课外阅读课指导
教案
视频时间 01:32
骑鹅旅行记
评课优缺点
答:
《
骑鹅旅行记
》评课优缺点如下:优点:在概括文章大意环节,涂老师先让学生以小标题的方式梳理故事情节,再用合适的词语将三个小标题串联起来,从而概括课文的主要内容。这样既降低了难度,又培养了学生概括能力。在评价人物环节,涂老师又提醒学生要关注人物描写,分析故事情节,要从多角度去评价。缺点:...
小学生尼尔斯
骑鹅旅行记
读书心得5篇
答:
小学生尼尔斯
骑鹅旅行记
读书心得范文一 《
尼尔斯骑鹅历险记
》是一部奇幻的童话故事,作者是1909年诺贝尔文学奖的获得者——拉格洛芙。作者通过这个故事告诉我们从小要培养良好的习惯,要勇于面对困难、克服困难,从而获得成功。 这部童话讲述一个名叫尼尔斯的14岁小男孩探险的故事。他不爱读书学习,整天和伙伴们疯玩。一...
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