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马铃薯诱变育种
马铃薯
的变异品种是什么?
答:
利用诱变技术可以使
马铃薯
产生新的基因类型,然后根据育种目标进行筛选,从而培育出生产上所需要的新品种,这对发展马铃薯生产将具有重要的现实意义。
诱变育种
:在人为的条件下,利用物理、化学等因素,诱发生物体产生突变,从中选择,培育成动植物和微生物的新品种。诱变育种的方法:1.利用物理诱变因素(如χ路...
人工种植的
马铃薯
块茎逐年变小的原因
答:
A、人工种植的
马铃薯
块茎逐年变小,没有发生基因突变,不属于
诱变育种
,A正确;B、用X射线照射处理,得到高产青霉素菌株,属于诱变育种,B错误;C、用亚硝酸处理,得到动物和植物的新类型,属于诱变育种,C错误;D、一定剂量的γ射线引起基因突变,从而得到新品种,属于诱变育种,D错误.故选:A.
如何种植
马铃薯
?
答:
⑴辐射
诱变育种
一般包括电离射线(如X、γ、Co60)、紫外线、激光等离子束诱变等几种方式,还包括近年来发展起来的太空辐射育种。我国
马铃薯
的辐射诱变育种取得的成就很小,进展也很慢,远不如其它作物(如小麦、水稻、大豆等)发展迅速。迄今为止,只有鲁马铃薯2号等极少数品种是通过辐射方法育成的,而且...
单倍体
育种
和多倍体育种的原理一样吗
答:
其中单倍体育种和多倍体育种都是通过化学物质进行干预,而形成染色体倍数不同于正常植株的
诱变育种
。而杂交育种只是人为上的拉近两个种群的地理隔离,并不改变这个物种的染色体数目及基因组成。 诱变育种的变异个体是在本代就出现的,而杂交育种的表现植株一般是下一代才会出现的。 单倍体育种和多倍体育种的具体过程是怎样...
生物中各个
育种
方法及好处
答:
育种
方法 1、杂交育种:用于有性生殖的生物,利用基因自由组合原理,周期长。(1)原理:基因重组(通过基因分离、自由组合,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起。(2)方法:连续自交,不断选种。(3)举例:已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(R)对易染底盘锈病(r)为显性,两...
育种
的原理是
答:
诱变育种
(1)原理:基因突变 (2)方法:用物理因素(如X射线、γ射线、紫外线、中子、激光、电离辐射等)或化学因素(如亚硝酸、碱基类似物、硫酸二乙酯、秋水仙素等各种化学药剂)或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。(3)发生时期:有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 (4)优点:...
高考生物必备大题知识点归纳
答:
1.
诱变育种
的意义:提高变异的频率,创造人类需要的变异类型,从中选择、培育出优良的生物品种。2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点:没有核膜包围的典型细胞核。3.细胞分裂间期最主要变化:DNA的复制和有关蛋白质的合成。4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是:(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基,...
植物细胞工程的应用不包括( )A.培育番茄一
马铃薯
植株B.培育无子西瓜试 ...
答:
A、培育番茄一
马铃薯
植株采用植物体细胞杂交技术,使得杂种后代具有两个亲本的遗传特性,A错误;B、利用植物组织培养技术培育三倍体无子西瓜的试管苗,B错误;C、利用植物组织培养技术培育到愈伤组织,再进行植物细胞培养,使得人参皂甙的工厂化生产,C错误;D、高产青霉菌株的育种方法是
诱变育种
,与植物细胞...
求助高中生物说课的重点章节,
答:
5.DNA、RNA、碱基互补配对、半保留复制、基因、转录、翻译、显性性状、隐性性状、相对形状、基因型、表现型、等位基因、基因的分离定律、基因的自由组合定律、正交、反交、伴性遗传、交*遗传、基因突变、基因重组、染色体变异、杂交育种、人工
诱变育种
、单倍体育种、多倍体育种、花药离体培养、单基因遗传病、多基因遗传...
八年级下册生物北师大版复习提纲
答:
1.生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系。因此变异可分为可遗传的变异和不遗传的变异。2. 可遗传的变异由遗传物质的改变而引起的变异,不可遗传的变异是由环境因素的变化而引起的变异。3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(
诱变育种
)...
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