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食物中的营养成分教学反思
《
食物中的营养物质
》
教学反思
答:
《
食物中的营养物质
》
教学反思
篇1 1、“角色扮演”作为教学活动中的一种具体形式,能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,但是,角色扮演也不是生物学中任何教学内容都能适用的:那些本已具有具体形象或生动描述的分类、形态、解剖结构的生物学内容,毋需设计角色扮演;而那些带有很强的说理性或学生...
《
食物中的营养
》
教学反思
答:
学生在之前的课中,已经对一天中吃过的食物进行了调查、统计和分类,发现人们在一天中需要吃很多不同的食物。本节课,将带领学生认识到我们每天摄入的这么多食物,是为了获得
食物中的营养
。而食物的营养是多样的,因此需要均衡搭配。聚焦:在课堂伊始,我呈现了一位同学一天的食物记录单,并提问:每天食用...
《
食物中的营养物质
》
教学
案例及
反思
答:
二、
教学反思
1、“角色扮演”作为教学活动
中的
一种具体形式,能够激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,但是,角色扮演也不是生物学中任何教学内容都能适用的:那些本已具有具体形象或生动描述的'分类、形态、解剖结构的生物学内容,毋需设计角色扮演;而那些带有很强的说理性或学生觉得枯燥无味的抽象概念...
《
食物中的营养
》
教学反思
答:
运用碘酒和淀粉发生变色反应的原理来鉴别
食物中的
淀粉;运用脂肪在白纸上擦一擦或者压一压会产生油渍的原理来鉴别食物中的脂肪;在教师或成年人的指导,运用双缩脲试剂(燃烧法)鉴别食物中蛋白质;另外食物
的营养成分
相当丰富,学生掌握的有关信息不会很全面,所以教科书提醒学生可以阅读食品包装上的“营养...
《
食物中的营养
》
教学反思
答:
通过这次实验,我意识到了在做一些有关于液体和有颜色的实验时,一定要做预案,想出一些可能在实验中会发生的意外,然后在实验前跟学生们讲清楚,排除这些问题,这样才能让教学更加有序更加完美地进行。今天听了几位老师的分享过后,我获益匪浅。在我之前
的教学
中我总是忽视提问的准确性,导致提问之后学生...
食物的
储存
教学反思
答:
我在
教学
《
食物中的营养物质
》一节时,是这样创设问题情境的"我们吃的粮食、蔬菜和水果来自植物,肉、蛋、奶来自动物,随着全球经济一体化,食物的来源日益广泛,有的食物可能来自异国他乡,有的食物可能来自遥远的海洋深处。总之,生物圈中的其他生物,给人类提供了营养。那么这些生物给我们提供了哪些营养...
《
营养
午餐》
教学反思
答:
课后可以通过其他方法获得更多的有关
食物营养成分
的知识,为自己搭配更为丰富
的营养
午餐。
反思
: 本节课在
教学
中,我采用谈话了解学生的
饮食
爱好入题,提高学生的学习兴趣;让学生为自己做主设计午餐为前提,激发学生的学习动机;通过交流、讨论,提高对课程知识的认识;以小组活动的形式,通过合作,讨论完成对营养午餐的认识...
小学七年级下册生物《人体
的营养
》教案
答:
六
教学反思
第二节 消化和吸收 一、教学目标 1.描述人体消化系统的组成。 2.概述
食物
的消化过程和
营养物质
的吸收过程。 3.运用实验法探究馒头在口腔
中的
变化,并得出合理的结论。 4.尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。 5.分析小肠的结构与功能的关系,说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。 二、教...
冀教版三年级科学上册怎样搭配
食物
教案与
教学反思
答:
1、认识食物金字塔,学习科学合理搭配食物的方法。2、依照金字塔结构设计自己一天的食谱。教学过程
教学反思
这节课我主要是让学生动手来制作搭配食物的表格,在制作表格的基础上让学生对
食物营养
搭配原则有一个初步的了解,在共同交流讨论的基础上,知道自己的
饮食
是否合理。而后半部分进行小队设计自己
的营养
...
幼儿园中班健康活动教案:《
营养
》
答:
(蔬菜和水果中含有大量的维生素,含有从其他
食物中
补充不到
的营养成分
。并且有预防和治疗疾病的功效。)总结:不同的食物有不同的营养成分,吃不同的食物就能获得不同的营养,有了丰富的营养,身体才能更加健康。 四、延伸活动家园配合: 1、让家长记录幼儿饮食情况,反馈给老师。 2、根据记录情况,开展"不挑食的好孩子"...
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