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飞夺泸定桥课文批注
勇士强度大渡河的
批注
答:
强渡大渡河、
飞夺泸定桥
,红军长征中的一场关键性战役,发生在1935年5月。红一团18勇士在一营营长孙继先的带领下,在安顺场强渡大渡河成功,从而在被敌人视为插翅难飞的天险防线上,打开一个缺口,为 中 央 红军北上开辟了一条通道。随后,红一团沿大渡河左岸北上。红四团由安顺场沿大渡河右岸北上。红...
把握文章主要内容的方法
答:
把握文章主要内容的方法如下:1、题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容。如《
飞夺
沪定桥》一课的标题适当补充一下:本文写的是红军在二万五千里长征途中,克服重重困难,夺取
泸定桥
的经过。这就是
课文
的主要内容。2、要素归纳法。记叙文一般包含...
《七律·长征》一诗提到了长征中的哪些事件?
答:
《七律·长征》一诗提到了长征中的事件有:翻越五岭、翻越乌蒙山、巧渡金沙江、强渡大渡河、
飞夺泸定桥
、翻越岷山。出自:《七律·长征》是一首七言律诗,选自《毛泽东诗词集》,原文:七律·长征 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。...
小学六年级语文《我站在铁索桥上》精选教案范文
答:
1935年5月,北上抗日的红军在泸定桥受到国民党军队的拦截,为了争取时间,他们冒死攀桥栏,踏铁索,取得了“
飞夺泸定桥
”的伟大胜利,多年后,诗人顾工来到这里,心潮起伏,激动地写下了《我站在铁索桥上》这首诗。这节课,就让我们一起走进
课文
,细细地体味诗人的情感。 二、整体感知: 1、初读诗歌,做到正确、流利。 2...
《长征》的四个经典实例
答:
过五岭 过乌蒙山 巧度金沙江
飞夺泸定桥
过岷山【译诗】 红军不怕长征中上的艰难险阻, 万水千山只当作平平常常的小事情。 山势绵延,蜿蜒曲折的五岭就像小河里翻滚的细小波浪, 广大无边的乌蒙山如同脚下滚动的小泥球。 金沙江的滔滔江水拍打着两岸高耸入云的山崖,(“暖”的理解只能通过诗句和有关资料,感悟到它...
七律 长征 的诗意
答:
诗词名:七律·长征 作者:毛泽东 朝代:近代 体裁:七律 七律·长征 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。【注释】:红军不怕长征途中无数的艰难险阻,只把它们当作平平常常的事。五岭的山路虽然弯弯曲曲...
如何提高教师安排教学程序的能力(资料)和资料的心得反思
答:
《
飞夺泸定桥
》说课稿教学内容:讲读小学语文第十册《飞夺泸定桥》(第二课时)。教学目标:1、认识目标:了解红军飞夺泸定桥的经过,理解红军是怎样抢时间,攻天险的,领会作者用词造句的准确性。2、能力目标:学习按事情发展顺序记叙的方法。3、情感目标:学习红军不畏艰险,不怕牺牲,勇往直前的大无畏精神。教学重点:...
七律长征的意思
视频时间 00:34
小学语文教学方法都有哪些?
答:
一、“读、思、议、导”结合法 阅读教学不能仅限于现成的教材,那样学生的阅读量会太少,阅读面太狭窄,学生的视野放不开。但教师可以利用现成的教材教会学生阅读方法,让学生利用课堂中学到的阅读方法延伸到课外。在一般阅读
课文
的教学中,应该力争以学生为主体、教师为主导,按照让学生“读一读”、“...
王崧舟老师《十六年前的回忆》观摩+讲座:语文要素与难文浅教
答:
1935年5月28日,
飞夺泸定桥
故事 1947年1月12日,刘胡兰的故事 1948年5月25日,董存瑞的故事 1964年,两弹一星 1998年,洪灾,人民子弟兵 2020年,钟南山院士为代表的医护工作者 (他的心被一种伟大的力量占据着,着力量就是对革命事业的坚定信心) 板书:李大钊 (神态) 李星华 1927年 (言行) 1943年 不朽的精神 (外...
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