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风筝想要表达的主题
《
风筝
》
的主题
包括
答:
1,兄弟之情
。2.对摧残儿童的教育的批判 3.
作者的反省精神
课文
风筝
赞扬了什么
表达
了什么
答:
课文《风筝》赞扬了儿童时代的天真、快乐,表达了儿童内心对幸福的向往和追求
。本文讲的是作者儿童时代和小伙伴一起放风筝的事情,文中写了做风筝、放风筝的快乐,也写了因风筝丢失焦急失望的心情,而最后又燃起一丝希望。
,鲁迅的《
风筝
》
的主题
是什么
答:
封建的伦理道德和教育思想对儿童心灵的束缚和摧残
。此文通过作者回忆自己幼年时代对小兄弟喜爱风筝的一次精神虐杀,深刻揭露了封建的伦理道德和教育思想对儿童心灵的束缚和摧残,表现了作者严于解剖自己的自我批评精神,和同封建势力战斗到底的决心。二十年前,封建传统观念严重地束缚着人们的思想,二十年后,...
贾平凹
风筝
这篇课文
表达
了作者什么样的心情
答:
文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心
;同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬.文章自始至终,充满了童真童趣.无论是开心、快乐也好,伤心也好,都是作者童年最难忘怀的记忆.这一切都通过风筝展现出来.
《
风筝
》
的主题
有哪些?
答:
1.兄弟情深
2.游戏之于儿童的意义 3.鲁迅的自省精神 4.鲁迅对于小兄弟深受虐杀而毫无怨恨的深沉感慨
《
风筝
》 本文
表达的主题
思想是什么?
答:
《
风筝
》描述了“我”和弟弟的误会,表现了作者对亲情的忏悔和内心的自责,流露出作者对麻木不醒的儿童的鞭策与唤醒,
表达
出对封建家庭教育约束了儿童的创新思维和对黑暗的封建社会的批判。
鲁迅的《
风筝
》
想要表达的
情感(或中心思想)是?
答:
《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写,流露出淡淡的乡愁。然后自然地从风筝想到儿时往事:作为兄长的他对所谓没出息的酷爱
风筝的
弟弟的惩罚。成年后的作者为自己幼时的无知,对弟弟儿童天性的扼杀行为充满了内疚和自责...
林庚的《
风筝
》是一篇怎样的文章?
答:
《风筝》是一篇回忆性的叙事散文。作者通过叙述自己小时候在北平喜放
风筝的
故事,介绍了北平人放风筝的兴衰历史,
表达
了作者对风筝的惋惜和眷恋之情。
,鲁迅的《
风筝
》
的主题
是什么
答:
,鲁迅的《
风筝
》
的主题
是什么 有4个:兄弟情深、儿童教育、自省精神、批判性(被虐杀无怨恨),
要
联系整篇课文来说明为什么,不少于300字,快快快快快快快快快快快快,急需啊,今天要上交作业!!!1... 有4个:兄弟情深、儿童教育、自省精神、批判性(被虐杀无怨恨),要联系整篇课文来说明为什么,不少于300字, 快快快快快...
《
风筝
》的中心思想
答:
文章以
风筝
为引线,对"我"粗暴对待小弟的言行,作了深刻的反思。同时对小弟深受虐杀,不仅认为我是对的,且无任何怨恨而深沉感慨。同时也对封建宗族制度摧残儿童的罪恶进行控诉。《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写...
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