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音调与频率的关系尺子
...断调节
尺子
伸出桌面的长度,是探究
音调与
___
的关系
.
答:
(1)尺子伸出桌面的长度不同,质量和体积不同,振动频率不同
,可以探究音调跟频率的关系.将一把刻度尺按在桌面上,一段伸出桌面.拨动钢尺,听它发出的音调,同时注意钢尺振动的频率,改变钢尺伸出桌面的长度,再次拨动,再听它发出的音调,同时注意钢尺振动的频率变化.两次实验钢尺振幅要大致相同.(2...
如图所示,为了探究
音调与频率的关系
,某同学将把钢尺紧按在桌面上,一...
答:
应只改变长度,使钢尺振动的频率大致相同;(2)钢尺伸出桌面的长度越短,振动得越快,发出声音的音调越高
,钢尺紧按在桌面上,保持拨动钢尺力度不变,逐渐减小钢尺伸出桌面的长度,则振动的频率会变大,
如图所示,是小华正在进行的探究“
音调与频率
间
关系
”的实验.为使塑料尺...
答:
尺伸出桌面时,用手拨动尺子,尺子振动发声,伸出的部分越短,振动越快,频率越大,音调越高
;因此要使塑料尺发出声音的音调变高,应使尺伸出桌面的长度减小; 因为影响声音音调的因素可能有材料、长度以及厚度等,因此,猜想一:尺子发出声音音调的高低,可能与尺子的材料有关;猜想二:尺子发出声音音调...
...这个装置也可探究声音的___与___
关系
,还可探
答:
声音的频率发生了变化,故音调也发生了变化;故这个装置也可探究声音的音调与频率的关系.(3)刻度尺伸出桌面的长度一定
,当用不同的力拨动时,尺子的振动的幅度发生了变化,响度的大小也发生变化,故这个装置还可探究声音的响度与振幅的关系.故答案为:音调;频率;响度;振幅.
...某同学用
尺子
作乐器探究
音调和
响度分别与
什么有
关时,做了以下实验...
答:
音调低于人类听觉的下限,使人听不到声音.(4)在用
尺子
作乐器探究
音调和
响度分别与什么有关的实验中,我们每次只研究其中一个变量
的关系
,而控制其他的量不变,因此用到了控制变量法.故答案为:(1)慢;低;快;高;发声体振动的
频率
;(2)大;大;小;小;发声体振动的幅度;(3)尺子伸出...
...钢尺振动得越___,振动
频率
越___,发声的
音调
越__
答:
钢尺发出声音的
音调与
钢尺振动快慢有关,当钢尺伸出桌面的长度越长时,振动越慢,振动
频率
越低,发出声音的音调越低。振动(又称振荡)是指一个状态改变的过程。即物体的往复运动。不同的物质拥有不同的熔点、凝固点和汽化点也是由粒子不同的振动频率决定的。我们平时所说的气温就是空气粒子的振动幅度。
...你设计一个实验验证:
音调
高低与物体振动的
频率有
关.(2)请完成下列...
答:
一次让
尺子
伸出桌面的长度较长,用力拨动尺子,发现振动较慢,发出声音的
音调
越低;再将尺子伸出桌面的长度越短,用相同的力拨动,发现振动较快,发出声音的音调越高;故能说明音调的高低与发声物体的振动
频率有
关,频率越高,音调越高;(2)因为是研究液体蒸发快慢与液体的温度
的关系
,...
在探究
音调与频率的关系
时,刻度尺伸出桌面长度越长,频率就
答:
探究
音调与频率关系
时,可以通过改变刻度尺伸出桌面长度的不同,确保力的大小相同;即改变刻度尺伸出桌面的长度,用相同的力度拨动刻度尺,观察刻度尺振动快慢的变化,比较声音音调的变化.故答案为:长度;相同;振动快慢;音调.
音调的
高低与振动
有什么关系
?
答:
振动的越慢,
音调
越低。
尺子
伸出桌面的长度越短,振动的越快,音调越高。由于改变尺子的长度会改变尺子的固有
频率
,所以长度不同振动时的频率不同,发出的声音粗细不同,当伸长到一定长度时,直尺的固有频率小于20赫兹,那么虽然震动了但人耳听不见的。人能听到20 到20000赫兹的声音。
利用一根钢尺,研究声音的
音调和频率的关系
:(o)实验的步骤:(2)实验的现...
答:
(1)实验的步骤:在“探究
音调与频率关系
实验”中,把如根钢尺的如段固定在桌面上,使钢尺的另如端伸出桌边,用1拔动钢尺的伸出端,听钢尺振动时发出的声音,同时观察钢尺振动的频率.(2)实验的现象:
尺子
伸出的长,难振动,振动的慢,频率小,音调低.(上)通过本实验可得到的初步结论为:声音...
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