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面积的认识教学设计人教版
小学三年级下册数学
教案
范文5篇
答:
1.小学三年级下册数学
教案
范文
教学
目标: 1、理解
面积的
意义。 2、
认识
常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。 3、学习运用观察、重叠、数面积以及估测等方法比较面积的大小。 教学重点: 1、从物体表面的大小和平面封闭图形的大小两个方面理解面积概念。 2、理解统一面积单位的...
认识面积教学设计
答:
1.通过观察、操作、比较等活动,初步理解
面积的
含义,初步学会比较物体表面和平面图 形的大小。2.在体验多种比较策略的基础上,初步掌握数方格的比较方法,感受这一方法对于面积计量的意义。3.在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。
教学
重点:...
面积
说课稿
答:
我是来自海宁路小学的杨宝华,首先感谢北戴河区进修学校给我们搭建这样一个学习和交流的平台,我校闫强军老师所执教的《
认识面积
》一课是义务教育课程标准实验教科书
人教版
小学数学三年级下册第71——72页内容。 “
面积的认识
”是在学生初步认识周长的基础上进行的一节几何概念
教学
课,从长度到面积,是空间认识发展上的一...
《
面积
和面积单位》
教学设计
答:
《
面积
和面积单位》是义务教科书
人教版
数学三年级下册第五单元的第一课,这一单元属于空间与图形领域的内容,具体包括:面积和面积单位,长方形、正方形的面积计算,面积单位的进率。本课是这一单元的起始课,学生从上学期学习长度到本学期学习面积,是从一维空间向二维空间转化的开始,是空间形式“由线到...
人教版
小学五年级上册数学《三角形的
面积
》
教学设计
答:
今天我们一起探索了三角形的面积计算公式,并能应用于实际问题的解决中。 板书
设计
: 三角形的面积 平行四边形的面积 = 底×高 三角形的面积 = 长方形的面积÷2 = 长×宽÷2 = 平行四边形的面积÷2 = 底×高÷2 篇二
教学
目标: 1.在实际情境中,
认识
计算梯形
面积的
必要性。 2.在自主探索活动中,经历推...
小学数学《什么是
面积
》
的教学设计
思路
答:
师:我们就说物体表面 的大小就是它们的面积。(板书)【
设计
意图:让学生充分地摸物体的表面,比较物体表面的大小,渗透了面积大小相对性的数学思想,为学生学习“面积”建立了感性
认识
,同时体现了课堂
教学
中学生的主体地位】(2)结合具体实例理解
面积的
含义。师慢说:黑板表面的大小是黑板面的(面积),谁能把这句话完整地...
什么是
面积
优质课视频三年级
答:
这节课我们又
认识
了另一个新朋友-﹣面积,让我们领略了数学王国的新奇,其实它还有更多的奥秘等着你发现呢! 什么是面积优质课
教学设计
一等奖第 3篇 教学目标: 1、通过多种活动,使学生亲身感受物体的表面,正确理解
面积的
含义。2、让学生经历用不同图形作单位度量面积的过程,培养学生的度量意识。 3、使学生体会统一...
数学
教学设计
的含义?
答:
人教版
小学数学有哪些概念
教学设计
以下为概念及公式: 名称 含义(方法) 棱 两个面相交的边叫棱 顶点 三条棱相交的点叫做顶点 体积单位 立方米.立方厘米.立方分米 长方体的体积 长×宽×高=abh 立方体的体积 棱长×棱长×棱长=aaa 通用的体积求法 底
面积
×高=sh 体积单位换算 1立方。 数学单元教学设计中的...
《圆柱的表面积》教学设计_圆柱的表
面积教学设计人教版
答:
根据实际情况来计算圆柱的表面积。
教学
过程: 一、复习 下面()图形旋转会形成圆柱。二、
认识
侧
面积的
意义和计算方法。1、出示一个圆柱形的罐头,罐头的侧面贴了一张商标纸。问:你能想办法算出这张商标纸的面积吗?⑴拿出圆柱形的罐头,量出相关数据,在小组中讨论。⑵交流:你们是怎么算的?沿高...
北师大版数学三年级下册《什么是
面积
》
教学设计
,反思
答:
北师大版数学三年级下册《什么是面积》
教学设计
,反思 学习目标:1、让学生结合具体例项和画图活动,
认识
图形
面积的
含义。2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一的,并发展与人...
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