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邓稼先课文知识点
七年级下册语文第三单元
知识点
答:
邓稼先是中国共产党的理想党员
。 ⑥我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 1.邓稼先和奥本海默相同的地方是(用文中的原话回答): 2....
七年级语文下册第三单元
知识点
归类
答:
④《福楼拜家的星期天》以时间为序
,通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写,着重刻画四位名作家的形象,表现了他们各自的思想和性格特征。⑤本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。二、《孙权劝学》知识点...
课文
从哪些方面介绍了杰出人物
邓稼先
突出了他什么特点?
答:
《邓稼先》
这篇文章主要从回国原因和背景、对国家的巨大贡献、个人性格和品行、工作环境、科学精神、家国情怀等方面介绍邓稼先的
。主要表现了邓稼先热爱祖国忠诚纯正,默默无闻,无私奉献的高尚爱国情怀和谦虚谨慎,不怕吃苦,不怕困难,勇于探索,勇于献身鞠躬尽瘁死而后已的科学精神和崇高品格。《邓稼先》从招...
语文初一下册
知识点
总结
答:
语文初一下册知识总结1 课文内容梳理
1.《邓稼先》 不同于一般的人物传记, 更不同于一般写人的 记叙文 , 而是以中华几千年 文化 为背景
, 以近一百多年来民族情结、 五十年朋友深情为基调, 用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 文章 的形式是“散”的,它没有系统介绍邓稼先的 事迹 ,文中还...
2020-02-29关于《
邓稼先
》的思考(摘录1)
答:
28日在讲解《
邓稼先
》时,班级的金同学通过“互动面板”提问:为什么本课的小标题字数不一样呢?当时,上课的时候我把这个问题就忽略过去了,课后,思考了一下,这是一个比较特别的问题,杨振宁在写作时为什么不用整齐的标题呢?自己不敢妄下定论,只好求助“知网”。以下是从“知网”中搜集的
知识点
。...
初一下语文
知识点
答:
第三单元:1、体会名篇
课文
的语言特色;2、体会名人伟人的人格可贵、精神闪光之处。11、《
邓稼先
》:(1)诗文的作用;(2)议的手法。12、《闻一多先生的说和做》:(1)过渡段的作用;(2)描写在叙述中的作用。13、《音乐巨人贝多芬》:(1)肖像描写语言描写对人物描写的作用。15、《孙权劝学》:(1)人物的性格;(2)...
初二历史“铁人”王进喜
知识点
答:
一、“铁人”王进喜:1、主要事迹:⑴是为我国石油工业立下汗马功劳的.“”的优秀代表。⑵是新中国战线的先进典型。2、称誉:被誉为“”。二、“两弹元勋”
邓稼先
:1、主要事迹:为我国第一颗和第一颗的成功试制和爆炸作出了卓越贡献。2、称誉:被誉为中国的“”。3、影响:两弹的成功爆炸,表明...
七年级语文
邓稼先
教学设计
答:
这节课,我们在解决基础
知识
,阅读
课文
基础上,重点研究第一小节。 (二)整体感知 1.作者介绍:杨振宁,美籍华裔物理学家,曾与李政道共同提出宇称不守恒理论,获1957年诺贝尔物理学奖。他与
邓稼先
同是大学教授的孩子,很小就一同玩耍,结下深厚的友情。成人以后,虽一个在中国,一个在美国,但对爱国的感情这一共同点把他们...
语文七年级下册 七年级语文下册教学设计与反思
答:
邓稼先
杨振宁 一、教学目标: 1、
知识
与技能:朗读
课文
,理解
文章
的内容,体会作者的感情。 2、过程与方法:找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3、情感态度价值观:学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。 二、教学重难点: 1、 重点:整体把握文章内容,把握邓稼先的思想品格忽然奉献精...
邓稼先
的资料简介
答:
邓稼先
(1924—1986),九三学社社员,中国科学院院士,著名核物理学家,中国核武器研制工作的开拓者和奠基者,为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,邓稼先始终在中国武器制造的第一线,领导了许多学者和技术人员,为中国成功地设计了原子弹与氢弹...
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