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邓稼先课文原文
初中语文 《
邓稼先
》 围绕邓稼先写了与他有关的六个方面:历史背景→...
答:
原文
(节选):
邓稼先
于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上完小学和中学以后,于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理,获得博士学位后立即乘船回国,1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。这以后的28年间,邓稼先始终站...
课文邓稼先
中的双引号有什么作用
答:
双引号是表明强调,强调列强对我们的瓜分与欺凌。
原文
节选:从“任人宰割”到“站起来了”;德国强占山东胶州湾,“租借”99年。俄国强占辽宁旅顺大连,“租借”25年。《
邓稼先
》一文作者把邓稼先这一人物置于广阔的社会背景和历史背景中,抓住他忠厚平实,诚真坦白的性格特点,回忆了他为中国的“两弹”事...
邓稼先
这篇
课文
里的第五段标题为什么要用引号?
答:
《邓稼先》
这篇文章中的第五段标题用引号的原因:直接引用了他说的话。直接引用别人的话,用引号;间接引用别人的话,不用引号。摘取
原文
如下:大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”
《
邓稼先
》的赏析是什么?
答:
《
邓稼先
》一文,作者带着传统意识、全球视野、历史眼光、民族感情来写作,因此能从近一百多年来的中国历史背景上落笔,能把主人公与美国原子武器之父对比着写,能从中国几千年传统文化、从中华民族奋斗史的高度来写。有时句式十分整齐,例如“从‘任人宰割’到‘站起来了’”部分,举了1898年“任人宰...
七下语文《文科爱好者》
邓稼先
的那一篇
答:
1段:回忆近百年的近代历史,点明
邓稼先
是为民族复兴作出巨大贡献的科学家(引子)。2段:简介邓稼先的生平。3段:与奥本海默对比描写,表现了邓稼先崇高的精神品质。4段:中国的原子弹是中国人自己造的,作者为中国人骄傲,为邓稼先骄傲。5段:写邓稼先艰苦卓绝的创业坏境(戈壁沙漠)。6段:评价邓稼先...
人教版七年级下册语文书第11课《
邓稼先
》中的所有多音字
答:
多音字:参:参加(cān) 参差不齐(cēn) 人参(shēn);说:说服(shuō) 游说(shuì) 古代同“悦”字(yuè);秘:秘诀(mì) 秘鲁(bì) 曾:曾祖(zēng) 曾经(céng);血:吐血(xiě) 血脉(xiè) 殷:殷红(yān) 殷实(yín);强:强占(qiáng) 强迫(qiǎng)...
邓稼先
词语鲜为人知在第几段?
答:
这个成语在
课文
第九自然段。
原文
:对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:
邓稼先
。
邓稼先课文
内热泪盈眶的意思?
答:
热泪盈眶,读音是rè lèi yíng kuàng,释义为因感情激动而使眼泪充满了眼眶,形容感动至极或非常悲伤。
原文
:这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满眶,不得不起身去洗手间整容。
邓稼先课文
第1-6部分之间有什么联系
答:
课文邓稼先
中的双引号有什么作用 双引号是表明强调,强调列强对我们的瓜分与欺凌。
原文
为: 从“任人宰割”到“站起来了” 一百年以前,甲午战争和八国联军时代,恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代,只举1898年为例: 德国强占山东胶州湾,“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连,...
《
邓稼先
》
课文
讲解,主要从文章的内容,重点等来讲,就是老师上课所讲的...
答:
邓稼先
是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”,他是当之无愧的。邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线,领导许多学者和技术人员,成功地设计了中国的原子弹和氢弹,把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹;...
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