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辩论老师应该对学生不严厉好
辩论赛
:
老师该严格对待学生
还是该宽松对待学生,急!{我是
老师应该严格
对...
答:
3、我们坚持严格管理出效益,这里指的是必须严格执行各种管理活动,即使是对于一个人性化的管理措施,我们也
要严格
的执行。比如学校原来规定十一点半断电,后来改了,不断电了,这是一个人性化的规定,然而如果“宽松式管理”,那么宿管有可能心情
不好
就拉闸,心情好就不拉闸,反正管理宽松,管理主体和客体都轻松的按照自己的...
辩论赛
题目:
老师
管得松好,还是管得严好? 我们是反方,老师管得松好.
答:
我认为这可以分为两个阶段,大学以及大学一下的初高中,在初高中时期
老师
管得严可以更好的调动学习积极性已经帮助那些自我控制自我管理不太行的同学更好的约束自己,提升学习效率,有助于提升成绩,同时在初高中的时候心智。都不成熟容易做出。不成熟不理智的事情。老师管教的严可以及时发现,这种问题并及时...
辩论
题:
老师
和蔼好还是
严厉好
?
答:
老师和蔼和严厉都有才是最好的
。作为老师要讲究方法,要有和蔼可亲的一面,同时要有严厉的一面,不能一味的严厉或者和蔼!总体上来说,上课时严厉些好;课下对待学生和蔼些好。 对待不同性格的学生,还要采取有严厉和蔼之分 就像《精彩极了,糟糕透了》中的父母,严厉和蔼会让孩子同时受鼓励和鞭策,...
辩论赛
:
老师对
我们管得严好还是
不好
。
答:
只要把老师管理的程度限制住,就不算严
。你们的立意一定要得到大家的认可,在适当的程度下就不算严,反之我们就称之严,那么严的话,就对学生有不好的影响,妨碍老师的职责,是得不偿失。关键在于,你们是反方,那么就把辩题紧扣在老师什么样的管理师严,是不好的。如果正方同意你们限制的程度,你们...
老师
管得严好还是
不严好
?
辩论赛
答:
严管不好
。一是严会让学生自我能动性发挥不良。这样训练出来的孩子创新性差,往往拘于细节而不能纵观全局,被动听话而不能充分发挥个人积极性。将来大学自学能力差,到社会上处事能力差。二是严管往往以老师为中心,惟师言独尊,现今社会变化大,复杂问题多,很多问题还没有更好的答案,师言不慎,误人...
辩论
会(
老师
是
严格
的好,还是温柔的好?)反方辩词
答:
无论
老师
的
严格
还是温柔,他都会有自己的缺点。每个事物应当从两个方面去看的,不应该只从一个方面看。应该从多角度看。都会有利有弊,希望采纳。
辩论
会(
老师
是
严格
的好,还是温柔的好?)反方辩词
答:
好多事实证明,如《烛光里的微笑》等,这些温柔的
老师
更让
学生
一辈子不能忘怀。温柔的老师才能真正做到"晓之以理,动之以情".温柔的老师更能让学生喜欢,传授知识也更能让学生吸收.更加能使学生喜欢。温柔的老师更容易贴近学生,深入学生心理,进行更好的教育....
学校里有
辩论赛
,题目是:
老师
教学宽松好还是从严好。我是支持从宽好的...
答:
活法~而且
老师
在相处中容易收到
学生
的爱戴~喜欢~~适当的压力~是可以的~但是别太重~学生时代是逆反心理最严重的时候~别因为太严了~导致反弹~这样会适得其反~并且~师生的关系会很紧张~其实老师可以和学生沟通~从侧面来引导学生~原则性的问题要坚持~可以在原则以外尽量的放松学生~...
辩论赛
题目:
老师
管得松好,还是管得严好? 我们是反方,老师管得松好.
答:
老师
管的松,给了我们更大的发挥空间,使思想更加活跃,不至于受到老师的影响而僵化,有利于
学生更好
地发展完善自己。有利于我们发展兴趣特长,保持一个孩子应有的个性而不是变成学习机器。人变得生机勃勃,则心境开朗,情绪稳定。如此学习上的压力可更有效的释放。
小
学生辩论
会:
老师严厉好
还是宽松好
答:
应该说宽严结和是最好的,但
要老师
掌握好这个尺度确实是太难了,我是赞成“宽松教育模式的。一个孩子,在老师面前像个绵羊,一转眼就坏事干尽,太
严格
,孩子只剩下了怕,美有改进毛病的动力和环境,那是教育不出好孩子的。,“严格家教”不等于“强迫式家教”。实际上,这两点有天壤之别。让一个...
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