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赵州桥第二学段教学目标
如何培养学生抓重点词句帮助理解课文的能力?
答:
《语文
课程
标准》提出的
第二学段
阅读
教学
的主要
目标
是:能对课文中不理解的地方提出疑问;能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用;能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。刚升入三年级的学生对于篇章段落的理解都建立在对重点字词把握的基础上。字词句是语文学习...
语文
赵州桥教学
反思
答:
在感受
赵州桥
十分雄伟时,我以教室为例,赵州桥长50多米,相当于7间教室连在一起;宽9米多,相当于一间半教室的宽度,引导学生结合生活实际体会雄伟,比较形象。赵州桥的坚固体现在李春独创的设计上,我引导学生通过阅读文本体会李春如何设计赵州桥,他为什么这样设计,来体会李春的聪明才智。在课堂上,我做了一个实验,拿一...
急需小学五年级下册 《桥》课堂
教学
实录或设计
答:
3、情感态度
目标
:让学生逐步深刻感受到老汉不徇私情、舍己为人的高尚品格。
教学
重点:理解洪水飞速上涨时,老汉每一次举动的内涵教学难点:理解题目“桥”的含义和初步了解课文的表达特点教学时间:本课教学需要两课时,我是这样安排的:第一课时:初读课文,学习生字新词,感知课文的主要内容。
第二
课时:通过研读课文中的重点词...
小学语文阅读
教学
的策略鹅有哪些
答:
第一段话用来激发兴趣,点明专题,适合朗读,有的也可背诵;第二段用来提示学习重点、学习方法,明示读写训练点,适合让学生默读,以快速找到这样的“点”。(二)同样重视识字与写字
教学
识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在
第二学段
要求累计认识常用汉字2500个左右,其中1800个左右会写,而且均是随课文识字,这就意味...
如何在
教学
中实施小学语文新
课程
标准
答:
却没有用于解决课文重点“抓住重点词句正确理解
第二
、三自然段的主要意思”以及难点“理解这种设计在建桥史上是一个创举”的内容。运用这种课件教学,由于忽视了
教学目标
,学生不能深入地把据文章的主旨,头脑中只是一些
赵州桥
的外观及周围环境的零碎画面。在语文教学中引入多媒体辅助教学,对课堂效率的提高...
小学语文
教学
怎样从文本中走个来回
答:
有时候,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子,谈谈对
第二学段
阅读
教学
的理解,并学习运用,不动嘴唇,“教学有法。“无定法”,整体把握是读课文。通常精读课文的课时
目标
分配如下;细读课文要在理解的基础之上读出感悟,这里需要强调的是对课文内容的处理要遵循整体性。方格中的字有的是以前就认识但不...
小学三年级语文上册
教学
重难点小学三年级语文上册教学计划
答:
周次
教学
内容 1 大海的歌、帽子和鸟窝
2
吹泡泡、沙滩上的童话、百花园一 3 山雀、蜗牛 4 寓言两则、好伙伴、百花园二 5 电脑棋手、走马灯的奥秘 6 国庆放假 7 孩子考科学家、空气在哪里、百花园三 8 古诗两首、庐山的云雾 9 锡林郭勒大草原、
赵州桥
、百花四 10 七颗钻石 平分生命 11 倾斜的伞、一颗...
小学三年级语文《一幅名扬中外的画》原文及
教案
答:
站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了,连忙回过头来……你看,张择端画的画,是多么传神啊! 【篇二】小学三年级语文《一幅名扬中外的画》教案
教学目标
1、正确、流利地朗读课文。
2
、对照画面,了解课文描写了画面上的哪些内容,了解古画《清明上河图》的历史价值。 3、培养自学能力。 教学重点 通过阅读课文和观察...
小学三年级语文
教学
反思范文(五篇)
答:
最后我设计了简单的
教学
程序,以切入点引出三个特点:“雄伟、坚固、美观”,再根据这三个词去学句
学段
学篇,去感受
赵州桥
的无限魅力, 二、以老师之情拨动学生之情 虽然赵州桥是一篇说明文,但它的字里行间无不透出作者的情感———自豪。教学中我紧紧抓住关键词引发学生的情感,让他们通过朗读表达情感。例如结合收集...
小学语文答辩哪个
学段
最好
答:
三、确定重点可以通过课程标准、
教学目标
、课后练习题等内容的篇幅来判断重点所在。 四、确定难点的方法:学生无知识基础或基础薄弱;学生原有经验是错误的;学生需要转换视角进行学习;过程复杂;内容抽象;综合性强。 小学语文老师面试时应注意哪些事项 首先,当然是做到得体。衣着得体,年轻女孩子衣着...
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