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贵族教育的本质
什么是真正的
贵族教育
?
答:
真正的贵族教育是培养孩子坚韧不拔的精神和奋发向上的意志
,要知道,富与贵根本就不是一回事!著名作家小霍丁 · 卡特曾经说过希望自己留给后代们的东西:“我希望有两份永久的遗产能够留给我们的孩子,一个是根,另一个是翅膀。”根是什么?那就是信仰,你永远都要明白你们家族的根在哪里,信仰是什么。
真正的
贵族教育
是指什么样的教育?
答:
真正的贵族教育是培养孩子坚韧不拔的精神和奋发向上的意志
,要知道,富与贵根本就不是一回事!给孩子传递一种信仰,再加上父母的言传身教,这种家庭出来的孩子想不优秀都很难。你若真想为孩子好,不是留给他一座金山银山,而是把创造的权利交给他,让他去流汗、流泪、流血,让他在无人撑伞的雨中奔跑,...
贵族
学校的校园文化会是怎样的文化?
答:
二是社会的担当,作为社会精英,严于自律,珍惜荣誉,扶助弱势群体,担当起社区与国家的责任
。三是自由的灵魂,有独立的意志,在权力与金钱面前敢于说不。而且具有知性与道德的自主性,能够超越时尚与潮流,不为政治强权与多数人的意见所奴役。贵族这一无论是在称谓还是实质上的确认,都必须是与其品德、...
教育的本质
属性
答:
教育的本质属性是:有目的地培养人的社会活动
,这是教育的本质属性,是教育区别于其他事物的根本特征。也就是说教育活动是有目的地,所以表明其特点之一:意识性;教育活动时社会活动,表明其第二个特点,意识性。具体体现在以下三个方面:第一,教育是人类独有的社会现象。也就说教育活动只存在于人类活...
为什么说学问最不重要?谈谈洛克《
教育
漫话》这本书
答:
其实,
绅士教育或贵族教育本质上是一种对教育者和受教育者标准更高要求更严的教育方式,与家庭经济状况关系不大
。换言之,只要批判性地按洛克这本书的内容去教育儿童,即使是一介农夫,也能培养出绅士或贵族来。 注:文中配图由笔者提供。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
教育的本质
属性
答:
教育的本质属性是:
有目的地培养人的社会活动
。教育的终极目的是为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。教育是人类有目的、有意识、自觉地对受教育者进行培养的活动。这一点强调的是教育活动具有意识性,所以不等同于本能活动。
英式
教育
理念
答:
传统的英式教育又被称为
贵族教育
和精英教育,其一大核心教育理念是培养孩子德智体美劳全面发展的“全人教育(Holistic Education或Whole-person Educationg )”。全人教育是西方教育中被频频提及的一种教育理念,在世界范围内的顶级学校都在认同并实践着这一理念。国内不同的教育方式和思想在不同的阶段会...
简述
教育的本质
答:
【
本质
:引导人独立思考、帮助人实现行为改变】若没有春秋末期,孔子推行有教无类,普通平民还能不能接触到文字知识?若没有隋唐时期,朝廷推行科举制度,普通平民还能不能进私塾学习儒家经典?若没有近现代,国家推行义务
教育
,普通平民还能不能系统地学习知识?孔子之前的中国,只有
贵族
才能学习,文盲率高达...
《爱弥儿》札记(二十一)
答:
所以,我们要选择一个富有的人;我们深信,这样做至少是可以多培养一个人的,至于穷人,他是自己能够成长为人的。穷人由自然和社会教育,他的生存发展本身就是一种教育。富人的教育由于脱离了自然和社会,所以是最不适合的教育。卢梭发现了
教育的本质
问题。卢梭选择富有的孩子来教育,是因为富人的孩子常常...
西欧中世纪早期
教育的
特点有哪些?
答:
西欧中世纪早期
教育的
一个明显特点,是“僧侣们获得了知识教育的垄断地位,因而教育本身也渗透了神学的性质”,即基督教学校几乎就是这个时期唯一的教育机构,教士是主要的教育者。这个时期的基督教学校大体上可以分为修道院学校、主教学校和教区学校。修道院学校附属于修道院,分“内学”和“外学”两种。内...
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