上课不说话的方法50条答:方法一:暗示法,当这类学生说出来后,你先别理会,然后找一个向来回答问题比较全面,而且正确率高的学生回作答问题,回答完后你要对该同学大加表扬,并且简述回答问题要“三思而后行”及“欲速则不达”的道理。 方法二:特定要求法,对于这类学生你还可以采用课后单独谈话法,告诉他,你对他敏捷的思维十分佩服,但老师...
小学生团体我心理辅导课主题有哪些答:可以从学生特长、爱好,拉家常引出主题,慢慢地引入正题,消除学生的戒备心理,使谈话自然、和谐进来。 ②随时调整自己的思维,以适应学生心理的伸缩变化,随机应变,恰当处理,使学生从不平衡到平衡,从不协调到协调。 ③巧妙启发学生开口谈话,表述自己的见解。教师不能单纯地讲理、训诫、批评,从而剥夺学生的说话机会,使学生...