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课程的核心问题是
课程的什么是
课程的核心问题
答:
价值取向
。引导学生学习,让学生了解知识的价值是课堂上的核心工作。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。
课程
计划
的核心问题是
()。
答:
【答案】:A
解析:课程计划是课程设置与编排的总体规划
,是教育荇政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。开设哪些学科(学科设置)是课程计划的中心和首要问题。
课程
政策关注
的核心问题是
( )
答:
课程政策关注的核心问题是课程权力的分配和再分配.不管是在地区间、民族间或阶层间
,课程政策实施的结果总是反映了不同人、不同集团、不同社会力量对课程的要求。
课程
政策关注
的核心问题是
()。
答:
本题考查课程政策关注的核心问题。
课程政策关注的核心问题是课程权力的分配和再分配
。不管是在地区间、民族间还是在阶层间,课程政策实施的结果都反映了不同人、不同集团、不同社会力量对课程的要求。A项正确。B项:课程实施是指把课程计划付诸实践的过程。它是达到预期的课程目标的基本途径。与题干不符...
简述社会中心
课程
理论的基本主张。
答:
其基本观点为:(1)社会改造是课程的核心
。(2)学校课程应以建造新的社会秩序为方向,应该把学生看作社会的一员。(3)课程知识和课程价值应该有助于学生的社会反思,唤醒学生的社会意识、社会责任和社会使命。(4)社会问题而非知识问题才是课程的核心问题。(5)吸收不同社会群体参与到课程开发中来。
课程的核心
要素是什么?
答:
课程是指为学生提供教育和学习经验的有组织的学习计划和资源。它是教育过程中
的核心
要素,旨在帮助学生达到预期的学习目标和发展需求。一个课程通常由特定的主题、学科或领域的知识和技能组成,包括教学内容、学习活动、评估方式和教学方法等。
课程的
设计和开发是一个全面考虑学生需求、教学目标和教育价值观的...
数学
课程的核心
内容是什么?
答:
数学
课程
在目标确定、学习活动设计以及质量评价等方面,要全面落实
的核心
根本任务是培养学生的数学素养和思维能力。1、首先,在目标确定方面,数学课程应明确以培养学生的数学素养和思维能力为目标。这意味着不仅要让学生掌握数学的基础知识和技能,更要培养他们的数学思维,包括逻辑推理、
问题
解决、创新思维等...
从
课程
功能的角度,可以将课程分为( )。
答:
A项:社会中心课程理论又叫做社会中心主义、
社会改造
主义,该流派认为社会是课程的核心,学校课程应该以建设新的社会秩序为方向。课程知识应该有助于学生的社会反思。社会问题而非知识问题才是课程的核心问题。社会群体应参与到课程设计中,代表人物有弗莱雷、布拉梅尔德。与题干不符,排除。C项:根据课程任务...
课程的核心
要素是( )。
答:
广义的课程指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。它包括各门学科和课外活动。狭义的课程指某一门学科,如语文、英语、数学。课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和
问题
及其处理方式,它是学习的对象,它源于社会文化,并随着社会文化的发展而不断发展变化。
课程的核心
要素是课程...
课程
政策关注
的核心问题是
什么
答:
法律分析:课程政策的核心是权力,
关注的核心问题是课程权力的分配和再分配
。法律依据:《中华人民共和国教育法 》 第二十九条 学校及其他教育机构行使下列权利:(一)按照章程自主管理;(二)组织实施教育教学活动;(三)招收学生或者其他受教育者;(四)对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分;(五...
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