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课程内容教材化
课程内容教材化
什么意思
答:
简化方向的
教材化
: 这是最常用的教材化方法,也是教材化的重要方法. 它将正规、高水平的竞技运动项目从场地、器材、技术、 规则等方面加以简化,使内容适应学生、适应学生的条件、 适应教学目标的需要,也适应
课程内容
的教学。教学内容是
教材内容
的忠实传递 在现实课堂中,教学内容首先可能是对教材内容(教材处...
英语
课程内容
的
教材化
是什么
答:
由《教育部教材管理办法》可知,该
课程内容
的
教材化
包括以下几个方面:1、教材编写:根据教学大纲和教学计划,编写相应的英语教材,包括课本、习题集、参考书等。2、英语教学大纲制定:根据教育部门的教育政策和学科发展趋势,制定符合国家和地区教学标准的教学大纲,明确教学目标、内容、要求和考核方式。3、...
坚持“用
教材
教”的原则
答:
课程内容
只有
教材化
,即通过具体的事实、现象、素材表现出来,学生的学习内容才是现实而生动的。作为课程内容的课程标准所描述的是学生的学习结果,没有也无法限定具体的教学内容,因而它不直接规范教学材料,而是通过描述学生的学习结果间接影响教学材料的选用。即使“把握古今汉语词义的异同”这一非常清晰的课程内容,也得通过...
体育
教材化
的主要工作有4个
内容
,即体育教学内容的选择、体育教学内容...
答:
【答案】:C C[解析]体育
教材化
包括四项内容工作:体育教学内容的选择、体育教学内容的组织、体育教学内容的媒介化、体育教学内容的改造与加工。
在对运动项目进行
教材化
处理时,通常的工作流程是
答:
在对运动项目进行
教材化
处理时,通常的工作流程是选择、改造和编排。竞技运动教材化,为了适应学生生理、心理特点,完成体育教学目标,对竞技运动项目进行改造和创新的过程。主张在体育
课程
、教材和教法方面摆脱以竞技运动项目教学训|练为目标的教材体系。竞技体育项目的教材化改造是我国学校体育教学
内容
改革的...
语文
课程内容
与选文内容的关系
答:
理想的情况,学科教材内容应该做到“
课程内容教材化
”、“教材内容课程化”。这样做的好处是:一方面,课程内容要通过种种资源的运用使之具体地显现;另一方面,教材要形成可操作的教学设计,使学生在师生、生生的互动中走进教材设定的世界,构建科学的思考与研究能力。事实上,这种情况由于受到客观制约,是...
教材内容
与教学内容之间的辩证关系是怎样的
答:
“
课程内容
”是学完成学科课程标准所设定的学科素养目标,学科课程研制者建议“一般广大的学生较好地掌握既定的课程内容,学科教材编制者提供“通常可
教材化
”“
教材内容课程化
”。这样做一 可以一使课程内容通过种种资源的运用使之具体地显现;另一方面,教材要形成可操作的教学设计,使学生在师生、生生的...
怎样分析
教材
,确定一堂课的教学目标和
内容
答:
新
教材
更多的是为教师进行教学提供资源,需要创造性地使用,绝不能简单地把教材当作教条来教,落实教师是
课程
的实施者,也是课程的建设者的理念。 二、解读文本,把教材内化为自己生命化语言和思想的存在。 首先,要理解教材。教师要通过多种形式的读,理解教材的本意和新意,把握教材的精髓和难点,内化教材的
内容
和精神。
如何做到“
课程
、
教材
、教学”的统一
答:
即对教学
内容
进行重组和改造,达到活化
教材
的目的。要实现对教材的合理使用与个性处理。二 教学中把握好教材依据
课程
标准,出现不同版本的教材,所以教材要把握好教材。教材是教师在教授行为中所利用的一切素材和手段,它既包括最标准的教科书,也包括形形色色的图书教材,视听教材,电子教材等,...
化学
课程
,课程课标,化学
教材
,化学教科书之间的关系
答:
化学
课程
是对教学的目标、
内容
、活动方式和方法的规划和设计,亦即课程方案(或教学计划)、课程标准(或教学大纲)和教科书(或
教材
)中预定的教学内容、教学目标和教学活动。因此,可以说,化学课程是为实现化学教育目标所设计的全部内容。课程标准是国家对基础教育课程的基本规范,它体现了国家对不同学段的学生...
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