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课改课例研讨
什么是
课例
研修
答:
(7)选择具体的学科课堂教学实验,试行
课改
措施,参加研修的成员全程参与
研讨
教案和课堂观摩;有条件的最好进行音像摄录;(8)汇总观察和记录资料,回放课堂教学情景,交流上课体验和观摩课堂教学的感受;(9)分析课堂教学实验的成功经验和不足之处,分析原因,探讨新的“课改”对策;(10)汇集整理
课例
...
课例研讨
活动的过程有哪些?
答:
今天进行了
课例研讨
活动。1.课前准备。(准备课件、教具如鱼缸、凸透镜、放大镜等)2.课程结构设计。(1)情境导入。(以演示金鱼在不同鱼缸中的变化为导入)(2)共同分享。(通过这个环节的教学师生共同总结方法)。(3)辨析。这个环节通过联系实际生活直观地使学生明白道理。(4)情景表演。这个环节...
基于
课例研讨
的教学改进计划模式基本上包含哪些环节
答:
教学基本环节包括五个:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩。1、备课 备课是上课前的准备工作,是教好课的前提。备课要做好三方面的工作:钻研教材、了解学生和设计教法。这三方面可以简单记为备教材、备学生、备教法。同时备课要写好三种计划:学期(学年)教学进度计划、单元计划(...
语文
课例研讨
活动总结
答:
首先利用我校周三
研讨课
惯例上好每一堂研讨课,其次,推广运用县工作室的课题研究《小学中高段语文“写读结合”实践研究课题实施方案》,践行好课题中提出的习作素材呈现课;主题阅读分享课;趣味活动写读课;师生共读经典课。并且以片区教学活动的形式推广到全镇各小学。如王xx老师执教了《人物外貌描写》,在习作指导课中...
课例
研修报告
答:
一、须博学多才。以前语文老师教过一轮教材之后,就可以驾轻就熟,游刃有余,现在选修教材很多,内容丰富,尤其是实行新
课改
之后,仅熟悉教材对语文老师来说远远不够应对目前教学的需要,老师应博览群书,有深厚的文学素养,才能更好的把握语文教材。二、须独立思考。选修课要求老师与时俱进,不能一味...
聚焦常态课堂 培养核心素养——小学数学课堂教学观摩展示
研讨
活动
答:
冯翠平老师在题为《聚焦常态课堂 培养核心素养》的讲座中,通过平时对课堂的观察与思考、经验与积累,总结了在新
课改
实施过程中仍存在的一些问题,并用典型的
课例
与浅显的道理为我们阐述了课堂教学改革中的一些优化教学策略,不仅为老师们分享了经验,更是为大家今后的课堂教学指明了方向。杨小红老师...
课例
研修报告
答:
基本框架应包括:(1)研修背景:学校、执教教师及备课组、研究学科与课题、研究主要问题。(2)研究过程:主要研究过程及方法;“试教学设计”与“改进教学设计”的主要变化及差异:教学目标、教学策略、教学程序、教学重点、教学难点、教学关键和教学效果。(3)问题讨论:在
课例
研修中遇到的主要问题的讨论...
研讨课
活动总结报告5篇
答:
4.
研讨课
活动总结报告 为了做好毕业班复习工作,进一步提高我校的教育教学质量,提高我校教师教学水平,促进教师专业化发展水平的提高,加快初三物理中考复习模式形成,充分调动全体学生学习的积极性,真正的使课堂教学达到实效,20xx年3月7日至4月16日,我校成功举办了“初中物理课堂教学实效性的研究”系列教学活动初三物理...
课例
研修方案
答:
1、以真实
课例
为研究对象,以教研组为研修团队,以教师为研究主体。按“备课、说课、上(观)课、议课、反思改进”的程序进行。 2、九年级数学教师每人上两节
研讨课
。 3、在讨论和议课过程中,每一位教师都要积极参与、高度负责,仁者见仁、 智者见智,有针对性地指出问题,提出意见或建议,侧重于问题和建议。 4、由...
如何借助
课例
研究促进教师自我专业发展
答:
第二次
课例研讨
确立一个主题:“教师如何支持幼儿运用磁铁方面的知识加工玩具”进行两次教学实践活动:第一次教学实践即以上的“第二次焦婷等两位教师分别在大班和中班执教好玩的磁铁”。第二次教学活动实践是焦婷老师第二次在大班平行班执教的好玩的磁铁”,这一活动即对全市主讲的科技教育活动观摩课。三次集体讨论:含...
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