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语文错句理解
高中
语文错句
辨析基本有什么题型
答:
一、语序不当。例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。下面的
句子
里的附加语的次序是不符合一般习惯的。①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(“附近的”移到“许...
语文
:
理解句子错误
后的做法是什么?
答:
辨析并修改病句 一、考纲要求:辨析并修改病句,病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。二、考点释要 本考点的考生主要立足于辨析与修改。从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断
句子
是否有语病;(2)让考生在原句上修改病句;(3...
语文错句
答:
(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为 “生产的棉花”)(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为“热情的同他交谈”)(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定...
语文
中的病句有哪几种类型???请拿一些
句子
举例
答:
7、句意歧义
句子
失去确定性,可以这样
理解
,也可以那样理解的句子。这次回母校,我又听到了许多张老师的先进事迹。(“许多”可理解为修饰“张老师” 也可理解为修饰“事迹”。可在“许多”后加“位”或将“许多”与“张老师”对调。)8、不合事理 指在表述中,或违反思维逻辑,或违背客观情况,或...
怎样分析
语文
句式中的歧义句
答:
歧义句是在
理解
上会产生两种以上可能的
句子
,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子。要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因。产生歧义句的原因大致有两种,一种是多义词造成的歧义,一种是句子结构的不同停顿组合造成的歧义。很多教育专家认为,歧义句主要有语音歧义、词汇歧义、语法歧义三种...
怎样分析
语文
句式中的歧义句
答:
歧义句是在
理解
上会产生两种以上可能的
句子
,换句话说,就是可以这样理解也可以那样理解的句子。要辨析歧义句首先得弄明白产生歧义句的原因。产生歧义句的原因大致有两种,一种是多义词造成的歧义,一种是句子结构的不同停顿组合造成的歧义。很多教育专家认为,歧义句主要有语音歧义、词汇歧义、语法歧义三种...
语文
有没有语病 怎么看, 一些固定的错误
答:
1. 先找语句主干,看主谓宾是否搭配妥当。从汉语语法角度来说,一个完整的
句子
,都由主语、谓语、宾语这几个最重要的成分组成。要判断一个句子是否有语病,首先要检查主谓宾是否完整,或者是否搭配妥当。例如:这个文化站已经成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的摇篮。其中,主谓宾是,文化站成为...
语文
考试,
错句
判断并修改。最佳答案要求 对
句子错误
进行详细解析。谢谢...
答:
以前的居民区人员固定,如果偶然遇见陌生人,居民会主动询问其具体情况。对可能存在的危险提前预警,给犯罪分子以震慑。而现在流动人口较多,大部分居民的生活节奏也加快了,因此无暇顾及不熟悉的人的来意如何。
高中
语文
选择题中的
错句
题应该怎么做
答:
关于名句默写,最重要的是书写准确,不要写错别字。其次是选做最有把握的题,不要多做(高考名句题一般是选做,多做的题出了错要扣分),这样既可以节约时间,又可以最大限度地保证不失分。再次是书写要工整、笔画清楚;否则,可能被视为书写错误而扣分。4、阅读
理解
:整体把握,圈点勾画,多答一些...
语文
的修改病句的所有病句种类
答:
(三)成分残缺或赘余。残缺即
句子
不完整,缺少组成句子的主要成分。表现为缺主、胃、宾语等。赘余即句子里有多余成分,造成句意不通或重复。下面举例分析:1、成分残缺。例:①缺主语。由于他这样的好成绩,得到了老师和同学们的赞扬。看到老师们日夜辛苦的工作,使我很受教育。②缺谓语。最近这里又...
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