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语文课程目标的特点
语文课程
标准
的特点
是什么?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点
。语文课程的人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力和生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
简述小学
语文课程目标的特点
。
答:
一、多元化的学习目标:语言文字能力培养:着重培养学生的语言表达能力
,包括听、说、读、写、演讲等多方面的语言能力。
阅读能力提升
:注重培养学生的阅读能力,包括阅读理解、阅读表达、阅读策略的培养,提高学生的阅读水平和阅读兴趣。文学素养和审美情操:通过文学作品的学习,培养学生的文学素养和审美情操,...
新
课程语文
学习的四项
目标的特点
是什么
答:
你好,新课程语文学习的四项目标的特点是:
1、运用各种方法、多种策略生动活泼的识字、扎实的写字。2、用背诵、听读、朗读、活动、观察搜集信息等多种途径
,多种方式积累一些古今中外的文化精华和儿童现实生活中的实际经念,并获得初步的整体感悟。3、在语文学习的全过程中相机发展学生的语言思维、培养倾...
语文课程
标准
有哪些特点
?
答:
与其他学科相比,
语文课程更加注重培养学生的思维能力,通过阅读、写作等活动,提高学生的思维深度和广度
。综上所述,语文课程标准与其他学科标准相比,更加注重培养学生的语言表达能力、文学素养、文化意识和思维能力。这些特点使得语文课程在培养学生综合素质和人文精神方面具有独特的作用。
概述
课程目标的基本特征
。
答:
不善因时而适当变化,必然带来各种问题。(3)持续性。在一定时期,课程目标应该保持相对的稳定性;在不同的历史时期,则应该保持前后相对的持续性,以便与相关的政策和措施相互协调,不能频繁变动。(4)层次性和递进性。课程目标应该充分考虑学生的身心发展
特点
,因而
课程目标的
表述应该是层层递进的。
各国
语文课程的
基本
目标有什么
不同?
答:
确实,母语课程所担负的任务要比其他学科更重大。数学、物理、历史等等学科的
目标
,都是让学生掌握该学科的知识和技能,而
语文课程
不但要求学生掌握语言知识,还要培养民族文化认同、社会责任意识和思维能力等方面的内容。 母语教育就是要突出人文性和工具性。工具性,就是使学生获得语言的使用技能;人文性,则指母语教育涵育...
语文课程的
基本
特点
答:
语文课程的
基本
特点
:人文性(语言本身就是思维的一部分,言语更是人的生命、人的意志的体现)和工具性(语文本身是表情达意、交流思想的工具,是思维的工具,是学习其他学科的工具)。人文性:语文课程的人文性,是指语文学习过程是人实现自我成长的过程,是激发人的创造力与生命力的过程。语文教育活动是...
新课标下
语文
教学
有哪些特点
?在教学中如何把握和实现这些
目标
?
答:
就会体现三个特点: (1)对学生有熏陶和感染的作用 这种熏陶和感染的作用,是由
语文
的教学内容所决定的,我们前面说过,语文教学的教学内容本身就是对人的精神领域起作用,因此它必然对人起着一种熏陶和感染,这种熏陶和感染我们又要注意,它不同于思想品德的教育,思想品德的教育从某种意义上来讲,带有灌输
的特点
,因为一...
初中
语文
阅读
目标的特点
答:
因此,《义务教育
语文课程
标准》明确规定阅读教学的总体
目标
和具体目标时,都渗透着这种理念。总体目标为:具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读...
语文
新
课程
理念提出了哪些
特点
?
答:
倡导自主、合作、探究的学习方式。新
课程
理念倡导自主、合作、探究的学习方式,这可以帮助学生更好地掌握知识和技能,同时也可以促进他们之间的合作与交流。因此,小学
语文
教育应该积极倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生在学习中充分发挥自己的主体作用。结合实例,我们可以看到小学语文教育
的特点
在很多方面...
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