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语文课程是实践性课程
下列对
语文课程
性质描述正确的是( )。
答:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》前言指出,
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程
。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
语文课程是实践性课程
应着重培养学生的语文实践能力对吗
答:
语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践
。语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。课程性质语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活...
语文课程是
一门语言文字运用的什么课程
答:
语文课程是一门语言文字运用的综合性、实践性课程
。语文课程(Chineseclass),是一门博大精深的学科,需要有学习兴趣,好的学习习惯等都是很重要的。学好语文课程,要注意培养学习兴趣,养成好的学习习惯,积累学习方法,增强学习能力等。课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的...
语文课程
具有什么样的性质?
答:
语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践
。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律。语文课程应特别关注汉语言文字的特点...
语文课程
具有什么特点?
答:
“语文课程”是一门学习语言运用的综合性实践课程
。课程标准提出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,我认为实践性就是学生运用语言的过程。引导学生参与一次又一次听说读写的过程就是用语言。,即听说读写的能力,而听说读写是一种实实在在...
为什么说
语文
实
是践性
很强的
课程
?
答:
《关于义务教育语文课程标准的修订》(二)中明确提出:
语文课程是
一门学生学习如何运用祖国语言文字的
实践性课程
。开设语文课程的目的不是要使学生个个成为精通“语言”“文字”性质、要素、结构、特点、规律之类专门学问的学者,课程的目标不是落在关于语言、文字的知识系统和学科规律的理论体系上,课程...
义务教育阶段
语文课程
标准包括课程性质
答:
课程性质
语文课程是
一门学习国家通用语言文字运用的综合性、
实践性课程
。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。1、育人为本,坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育,“五育”并举,九年一贯设置课程,完善课程类别与结构,优化课时比例。2、因材施教,因地区,学校,学生之间的差异,注重课程的...
为什么说
语文是实践性
很强的
课程
答:
原因有以下两点:1、语文知识和技能要在
实践
中获得。2、语文对人的学习和生活实践有很强的工具性。语文学科的性质是“工具性与人文性”的结合,怎么理解“工具性”,就是
语文是
人们在学习和生活实践中需要运用的一种技能。
普通高中
语文课程
的性质
答:
语文谍
程是
一门学习语言文字运用的综合性、
实践性课程
,义务教育阶段的
语文课程
,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化。提高思想文化修养,促进自身精神成长。语文课程的特点:语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称,一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国...
语文课程
标准包括
答:
语文课程标准包括:课程性质、课程理念、课程内容、课程实施。一、课程性质
语文课程是
一门学习国家通用语言文字运用的综合性、
实践性课程
。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。二、课程理念 主要包括五个方面:1、立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能;2、构建语文学习任务群,注重课程...
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