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语文课程与教学论的根本任务
什么是
语文教学法的
性质?
答:
2、
语文课程与教学论的
研究对象和基本
任务
。 引言 课程与教学论研究的是“教什么”和“怎样教”、以及二者之间的关系问 题。语文课程与教学论和一般课程与教学论之间是个性和共性的关系。一般课 程与教学论是从具体的学科课程与教学论中抽象概括出来的,而语文学科课程 与教学论则是一般课程与教学论的基本原理在语...
怎样发挥
语文教学
中的感动作用
答:
语文课程的根本任务就是要致力于学生语文素养的形成和发展
。建立新的语文课堂教学环境,旨在改变传统的基础教育语文课程的确定性,还语文课堂教学本身具备的开放性,拓展教学的空间,增大师生的自主性。这样,教学的多样性和变动性也就给语文教学带来了更多的思考。而感动在语文教学过程中是一种不可或缺的情...
简述
语文
学科的性质
答:
语文学科的主要任务是要培养学生的基本的语文素质
。语文素质是什么呢?用韦志成教授的话就是:“能正确理解和运用祖国的语言文字,积累了丰富的语言材料,具备熟练的语文交际能力和深厚的语言文化,即民族文化。”(《现代阅读教学论》)这里的语文素质,一言以概之,即语言素质。在中小学学生所学的学科中...
小学
语文
怎样合理选择
教学
内容
答:
李海林教授曾在《言语教学论》一书中指出:“语文教学就是言语智慧教学。”的确,
培养学生正确理解和运用祖国的语言文字的能力
,是语文教学的中心任务。因此,我们在选择教学内容时,既要着眼于文本的“原生价值”,即文本作为社会阅读客体而存在的“信息价值”;又要根据课程目标、单元学习 提示语 、课后习题等挖掘“选文...
佳木斯大学专升本专业介绍:汉语言文学专业?
答:
培养目标:本专业以新时代教师专业发展新要求为目标,
以立德树人为根本任务
,秉持“以美育人、以文化人”的教育理念,培养造就一批教育情怀深厚、专业基础扎实、探索创新教学、能够综合育人和具有终身学习发展能力的高素质中学语文骨干教师。专业特色:通过古今汉语、中外文学史、语文课程与教学论等课程的学习,...
小学
语文课程
标准的学科定位是什么?
答:
第四章 小学
语文教学论
第二节 小学
语文教学的
目的
与任务
一、小学语文教学的目的小学语文教学的目的是小学语文教学工作的出发点,它决定了小学语文教学的方向、过程、内容
和
方法。(一)小学语文教学目的确立的依据小学语文教学目的不是随意提出的,而是由社会发展与学生个体发展以及语文学科的性质决定的。首先...
我国教育课程改革对小学
语文课程与教学
有什么影响
答:
语文教学的这个“主”,或者换句话说,
语文教学的根本任务
就是引导学生学习语言,理解
和
运用祖国的语言文字,提高听说读写的能力。我们不能占用课堂时间,开展一些与语文学习无关的活动。谈到语文学科的人文性,它的内涵究竟是什么呢?我认为,语文学科的人文性有别于其他学科的人文性的根本点就是语文教育的人文性来源于汉语...
什么是教育学?包括哪些专业?
答:
比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识,揭示当前学校德育中出现的众多问题。 10、家庭教育方向 专门以父母对子女进行的教育为研究物件,揭示家庭教育中的问题,提供合理的家庭教育方法。 二、
课程与教学论
(专业程式码040102) 它包括教学论、
课程论
、小学教育和数学(
语文
)课程与教学等...
如何让中学
语文
课堂有浓浓的语文味
答:
”把
语文课程的根本任务
定位在学习语言,正是包含了语文课程应有的丰富内涵。二、在语文课上,学生面对的语言不是没有任何意义的抽象的符号,而是承载着丰富的人文信息的“语言成品”——一篇篇文质兼美的范文。学生在语文课上阅读这些范文,学习、揣摩、品味、吸收它们的语言的时候,自然就受到这些语言所...
什么是
语文
教育?
答:
1、人文性:“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
语文课程的
人文性,强调语文学习的过程,既要学生实现自我成长,也是激发学生创造力
和
生命力。于漪老师认为:人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面,主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。2、...
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我国著名的语文教育家
课程与教学基本任务
新课标语文教学的根本任务是
下列不属于说课内容的是
什么是语文教学现象
非课程与教学论的基本任务有
语文教学三老指的是哪三老
语文课程的根本任务是什么
语文校本教研的主体是语文教师