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语文新课程标准的性质和地位
新课标的性质
是什么?
答:
课程性质语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程
。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。新课标修订原则目标是培养有理想、有本领、有担当的时代新人。将社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化、国家安全、生命安全。
突出课程内容的时代性和典范性
,加强课程内容整合(内容...
语文新课标
包括哪些内容
答:
语文课程标准包括:课程性质、课程理念、课程内容、课程实施。一、课程性质
语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程
。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。二、课程理念 主要包括五个方面:1、立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能;2、构建语文学习任务群,注重课程...
新课程
下,
语文课程性质
是什么?
答:
第一层次为“总目标”,即义务教育阶段学生通过九年学习最终应该达成的质量
标准
。第二层次为“学段要求”,即义务教育阶段的四个学段具体应该达成的学业质量水平。
课程性质的
变化:一、
新课程的
基本理念:1. 坚持立德树人,增强文化自信,充分发挥
语文课程的
育人功能 2. 以核心素养为本,推进语文课程深层次...
语文课程标准的性质和
作用是什么
答:
语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用;2.
性质
:面对社会发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革,
语文课程标准
是一次重大改革;3.作用:
语文课程的
多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要性。
课程性质与课程地位的
关系是什么
答:
课程地位和性质
:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。它主要是运用社会学、社会心理学、管理学、组织行为学、教育学等学科领域的知识或原理探讨班级管理与教育的一般原理包括班级的功能、班级组织与规范、班级人际...
小学
语文新课程标准
是什么?
答:
一、
课程性质与地位
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 二、...
义务教育
语文课程标准
对
语文课程性质
是什么样的规定?
答:
也充分借鉴国际先进教育理念,进一步深化
课程
改革。强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养。凸显学生主体
地位
,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,增强课程适宜性。坚持与时俱进,反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果,更新课程内容,体现课程时代性。
2022版
语文新课标
明确语文学科
的性质
是什么
答:
语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的
综合性、实践性课程
。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。课程理念主要包括五个方面:1.立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能;2.构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性;3.
突出课程内容的时代性和典范性
,加强课程内容整合;4.增强...
小学
语文新课程标准的性质
是什么
答:
《
语文课程标准
》中明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是
语文课程的
基本特点。”这里的“工具”是一种比喻的说法。“工具生”着眼于语文课程培养学生语文运用能力的课程的实践性特点;“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所...
怎么理解
语文课程的性质
答:
语文课程的性质,是语文课程区别于其他课程的根本属性,它是决定语文教学目的、教学内容和教学方法的根本依据.我们只有认清
语文课程的性质和地位
,才能明确语文教学改革的方向. 《
语文课程标准
》以全新的理念提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.”这一科学...
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