66问答网
所有问题
当前搜索:
语文改作文
初中
作文
如何批改
答:
方法是先把学生按作文的不同水平分成四至六人为一组,要求每个人都阅读其他人的作文,如遇到自己认为需要修改的地方,应说清为什么要这样改,并征求作者意见。对有争执的问题,老师要给予点拨解决。这种方法可集思广益,激发学生
修改作文
的积极性,培养他们分析问题和修改作文的能力。 修改作文还有比较法、抄改法等多种方法...
谈谈正确
修改作文
的几个方法
答:
方法是先把学生按作文的不同水平分成四至六人为一组,要求每个人都阅读其他人的作文,如遇到自己认为需要修改的地方,应说清为什么要这样改,并征求作者意见。对有争执的问题,老师要给予点拨解决。这种方法可集思广益,激发学生
修改作文
的积极性,培养他们分析问题和修改作文的能力。 修改作文还有比较法、抄改法等多种方法...
语文
老师如何有效批改
作文
?
答:
《
语文
新课程标准》中强调学生要“养成
修改
自己
作文
的习惯”。在学生完成作文训练后,无论是大作文或是小作文,都要训练学生对自己的作文进行修改。教会学生自行修改自己的
习作
这是作文教学的目的之一,也是把老师从繁重的作文批改中解放出来的一条途径。 首先我们要明确在培养学生修改习惯和能力上,低中高三个学段的区别...
课本剧
改写作文
答:
[
改写
剧本《将相和》——完璧归赵
作文
]时间:战国时期 地点:秦国宫殿,渑池会 人物:赵王——赵国国王 蔺相如—赵国臣子门下舍人,后为士大夫 秦王——秦国国王 廉颇——赵国将军 蔺相如手下的人 大臣甲 大臣乙 大臣丙 布景:赵王一手拿着前几天才献上来的和氏璧,一手拿着刚刚收到的信,正焦急地拿着秦王写给他...
如何
修改作文
答:
5、把你认为写得好的句子用~~标明。6、给同学的作文加上你的评语,并中肯地打上表示等级的A、B、C。通过生生互改,不但可以让学生发现作文中要注意的问题,取长补短,还可以促进学生间的相互了解,共同提高作文水平和评
改作文
的能力,从而全面提高学生
语文
的素质。师生评改 在作文教学中,老师批阅...
小学生怎样
修改作文
答:
要改变“老师改,学生看”的传统观念,要教给学生
修改作文
的方法,使学生在修改作文的训练过程中,逐步养成修改作文的习惯,形成能力,提高作文素质。 一、交流法 在一般情况下,学生将作文打好草稿后,我要求他们先认真阅读三遍,边读边想边修改,然后与同学交流阅读再修改。这样虽然速度慢,但经过相互间的商讨、争辩,取...
如何给
作文
作
修改
答:
1、改动不大,就能对明确主题或突出中心有好处的,应当改。如前面举的《驳学理科何用
语文
》那例,只要改变一下论据选择角度,即保留一个我国现代科学家的例子,另换几个不同国籍、时代、学科领域的科学家做论据,那对驳斥“学理科何用语文”的说服力就强多了。 2、上下文脱节或缺乏照应的必须改。如有篇
习作
《弟弟》...
三年级
改写作文
答:
三年级期中考试
作文
——振风塔 今天
语文
考试了 校园生活 考试前夕 2.
改写
《山行》作文350字 [改写《山行》作文350字] 深秋时节的一天,杜牧驾着马车,沿着一条石头铺成的弯曲小路去爬山,改写《山行》作文350字。 一路上,四只活泼可爱的松鼠在一起举行跳远比赛,几只小鸟在天空中自由地飞翔,远处还不时传来了...
写作文
改作文
的方法
答:
作文是改出来的,学生的修改能力是培养出来的。 老师除了加强
修改作文
专项 训练外,还要教会学生修改作文的方法。通过多年的教学实践,我总结出修改作文的五种方法:朗读修改法、同学互评法、时间冷却法、老师讲评法、佳作参考法。 《小学
语文
大纲》中明确规定,要培养学生修改作文的能力。为什么要修改作文?修改作文有哪些好...
学弈
改写作文
200字
答:
5. 六年级下
语文
学弈改成
作文
大全 《学弈》
改写
相传,春秋战国时期有一个人,他是全国最擅长于下棋的人,所以人们叫他奕秋。 有一次,一个叫王雷,另一个叫李力的人结伴同行。这两个人不远万水千山来到奕秋的住处,请求奕秋叫他们下棋。 奕秋答应了教他们下棋,并受他们为入室弟子。 奕秋对这两人说:“学下棋就要认...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
什么改写作文
修改作文范文
语文作文
作文修改例子
作文修改怎么写
改篇作文怎么写
怎么修改作文
修改短文
需要修改的作文范例