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语文常考的辩论题
...口语交际:科技发展,利大还是弊大?求弊大
的辩论
素材。
答:
反方四
辩
:对方辩友,网络问题事关重大,青少年是祖国的花朵,祖国的未来靠的就是青少年,网络把少年引入歧,网络害得多少少年无法自拔,倘若祖国的下一代都沉迷与网络,那么我们的祖国还有更多的梦想又怎么实现呢?请问对方辩友.正方一辩:我们是幸福的,我们是幸运的,我们赶上了一个科技高速发展的时代,一个充满高科技的时...
小学六年级
语文
上册第三单元反方
辩论
词,就是支持善意的谎言的
答:
对方辩手请注意,今天我们
辩论的题目
是善意的谎言是否有碍诚信,而不是谎言是否有碍诚信。首先,《现代汉语词典》解释“谎言”为不真实的话,在感情色彩上显然是中性的。出于不同的目的说谎,将导致迥然相异的结果:一种出于损人利己的目的用狡猾奸诈的手段骗人,它是恶意的欺诈,必然会导致社会道德的沦丧和秩序的混乱。另...
六年级下册
语文辩论
会(反方)
答:
环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处. 2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处. 3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们已经可...
语文辩论
会问题
答:
正方:我认为开卷有益,因为,书是人类进步的阶梯,是书让我们懂得人间的七情六欲,我就是因为读书,才知道什么是七情六欲,因为读书,我知道了,士可杀,不可辱,中国所受的侮辱,让我憎恨日本,认为一定要振兴中华。难道我们要让中国衰弱,让日本任由摆布?世界名人培根说:"史鉴使人明智;诗歌使人...
人教版
语文
六年级上册第三单元
辩论赛
答:
人教版
语文
六年级上册第三单元
辩论
赛 人不能撒谎,是一个众所周知的道理 倘若撒谎了,即便是在小的问题也会被放大,因为那不仅是能否解决问题的关键,还是一个人格的定量。 撒谎的人不被大家信任,撒谎的人
六年级
语文辩论试题
答:
解析:这是两道典型
的辩论题
,两道题都先提供了文字材料,创设了辩论的具体情境。不同的是:第一题学生可以任选甲方或乙方的观点进行辩论,第二题则已给出了正方的观点及辩词,要求学生写出反方的辩词。解答例1,要先仔细阅读材料内容,了解“慢活族”和“快活族”这两种生活方式的不同特点。此题为...
六年级上册
语文
第三单元口语交际
的辩论
资料反方资料
答:
但正方一
辩
并没有论述善意的谎言与诚信是矛盾的啊。怎么能直接下结论,善意的谎言一定会缓解诚信义务呢?第五:指出当一个人面对两种义务时,当彼此矛盾时,要缓解另一方义务。恶意的谎言当然可以说是欺骗,恶意的谎言是为自己谋取私利缺少了理智,为了达到自己的目的不惜去伤害别人,是损人也不利己的行为。心术不正,不管...
六年级
语文
下册
辩论
会反方资料(要求正方怎么说反方要怎样反驳 各种都要...
答:
2对方
辩
友 ,你说有了科技的发展才有我 们住的高楼大厦,但高楼大厦从实用性上 看,也令人担忧。会产生气流旋涡,从而引起大楼顶部轻微 晃动,轻则令人感到不适,重则会导致建 筑结构的损坏。从其社会影响来看,在摩 天大楼群集之处,还会产生一种"峡谷效 应"。这种效应会使得大楼表面的风速过 快...
六年级
语文
第三单元
辩论
会 "善意的谎言资料" 我是反方,快,,,给20...
答:
第一:善意的谎言是出于善良的动机,以维护他人利益为目的和出发点。众所周知,矛盾有普遍性和特殊性之分,特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益,而是建立在内心之诚,之善的基础上,而恶意的谎言是为说谎者谋取利益,以强烈的利欲,薄弱的理性,把他人仅...
语文
课本《
辩论
》4个话题写出观点和理由?
答:
以下是《
辩论
》中的4个话题、我的观点以及其理由:男女是否应该平等?观点:男女应该平等。理由:男女平等是基本人权之一,在把握机会、享受公正和平等待遇等方面都应该得到保障。性别不应该成为限制个人发展的因素,因为男女都有各自的优势和劣势,平等的机会可以让每个人发挥自己的潜力。科技的进步是一种利...
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