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语文学科大概念
语文大概念
教学是什么意思
答:
指的是语文领域中最精华最有价值的学科内容
。语文大概念教学的主要意思就是指的在语文领域当中,最精华最有价值的学科内容,而大概念教学,就是跳出知识点的惯性思维考察的知识点的文具联系,把大概念提取出来。大概念指导下的教学,就是大概念的一个迁移价值,运用到新的情境中解决实际问题,整合教学内容...
语文学科
的
大概念
答:
语文学科的大概念如下:
语文是将核心素养落实到学科教学中的“锚点”,它能联结和组织碎片化的知识与技能,促进深度学习和意义理解
,还能打通学校教育与真实世界的阻隔,实现灵活、广泛的学习迁移,提升学生解决真实、复杂的问题的能力。
语文大概念
有哪些
答:
语文大概念主要包括以下几个方面:
一、语言与文学 这是语文最基础也是最重要的大概念之一。它涵盖了语言的构成、语法规则、词汇积累以及文学作品的鉴赏与分析
。了解语言与文学,能够帮助学生理解语言的规律,提高听说读写的能力,并能够通过赏析文学作品,培养审美情趣。二、文化与历史 语文不仅仅是一门语言...
语文学科大概念
应从语文什么的角度加以提取
答:
语文学科大概念应从语文什么的角度加以提取,提取方法如下:
一、深入分析教材 初中、小学部编语文教材采取双线组元的方式,一条线是“人文素养”
,一条线是“语文要素”,这样编排的优势是教学重点比较突出,老师们教学有抓手,但是也不能简单地将教材中提供的这两条线的内容认定为是大概念。还需要深入地...
大概念
教学中大概念的解析
答:
1.大概念的含义 大概念(Big Ideas),
也称主要概念、基本概念、核心概念、称大观念等,是指理解和联结下层小概念的观念(上层概念)
。真正意义上的大概念是一个高度概括的陈述句、观点句。起到联接的作用。结构化表现在这里。 学科“大概念”,是指向学科核心内容和教学核心任务、反映学科本质、能将学科关键思想和相关内...
“
大概念
”教学观的课程重构
答:
结合生活和教学经验不断追问,综合更多的具体案例和小概念,思考是否有更加上位、能反映专家思维方式的大概念。 (二)
学科大概念
举例 1.
语文
大概念: ①小说通过叙述故事给读者提供了更广阔的、更丰富的社会生活经验。 ②诗人运用精炼的语言生动地表达独特的人生情感。 ③不同的文本类别(如:叙事的、传记的、说明的、...
大
语文
的基本定义
答:
1、大
语文
”是“大语文教育”的简称。“大语文教育”是已故的特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。2、这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心,向学生生活的各个领域开拓、延展,全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来;并把教语文同教做人有机结合起来,把...
什么是大
语文
?
答:
现在有很多机构都在推出“大
语文
”课程,简单来说大语文教学就是以获得更好的身心发展为目标的。所以大语文的学习不仅局限于课本与卷面,更着眼于思维方式、人文素养、自我认知等等各方面的提高。那了解大语文的基本
概念
后,不妨探究一下大语文究竟是什么、有什么特点呢?1.弱化课本重要性 语文不能仅仅...
大概念
下
学科
整合
答:
大概念
,将分散的事实,经验,知识联结成整体,帮助学生形成持续性理解。教学设计是不能简单的照本宣科、要解构综合后再理解、构建。为此我结合自己所教
学科
做一份学科整合的思维导图,收获满满。 将不同的学科联结成一个整体。为什么做跨学科自然笔记,一是因为学生感兴趣,二...
关于
语文
的
概念
与定义
答:
文学
包括中外古今文学等。而
语文
中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文)。语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。
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