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语文同课异构评课稿
《美丽的颜色》——
同课异构评课
答:
昨天下午
语文
组教研活动开展的是
同课异构
活动。分别由李老师和张老师执教《美丽的颜色》。这篇课文节选自《居里夫人传》,是居里夫人的小女儿艾芙居里为母亲写的传记。课文部分主要记述了居里夫妇在简陋的工棚里用四年的研究终于提取镭的过程。从文体层面来说是一篇人物传记,从课型上来说是一篇自读课文。
《孔乙己》
同课异构评课
答:
学生初次读这篇小说,初次接触这个人物,怎样把孔乙己这个人物形象,把孔乙己的故事,把那样让人心酸的笑,把那种欲哭无泪的悲,以及社会对读书人的损害在短短的一节课中植入到学生内心深处,让他们和我们一样,若干年后依旧记忆犹新,不能忘怀。这些需要我们的课堂设计艺术和课堂教学艺术。 两位老师用不同的风格很好的完成...
同课异构
从哪些方面进行
评课
答:
通过圆的对称性,培养学生对数学的审美观,并激发学生对数学的热爱.二、从处理教材上做出分析 三位老师对教材的不同理解,从不同角度的思考,不同深度和广度的挖掘,不同的教学设计和教学过程真正体现了
同课异构
的趣味所在。本次同课异构活动中,虽然三位老师的设计都由六部分组成,分别是:情景引入、...
同课异构
如何
评课
答:
同课异构
可以从以下几个方面进行
评课
:1、教学目标:评课者应关注教学目标是否明确、具体、全面,符合学生实际,能否有效促进学生的发展。同时,还要关注教学目标是否体现了新课程的理念,是否关注学生的情感、态度和价值观。2、教学内容:评课者应关注教学内容是否符合学生的认知规律和心理特点,是否具有科学性...
对
同课异构
的
评课
技巧
答:
对
同课异构
的
评课
技巧如下:1、关注教学目标:评课者首先要关注教学目标是否明确、合理,是否符合课程标准和学生实际情况。同时,还要关注教学目标是否贯穿于整个教学过程,是否与学生的认知水平和生活经验相符合。2、分析教材处理:评课者要关注教师对教材的处理是否得当,是否能够根据教学实际需要对教材进行合理...
同课异构
活动总结
答:
“以生为本、学以致用”的教学理念,打造高效课堂,探索适合提高听障学生的语言表达能力的基本思路,同时也为教师提供沟通、交流、互相学习的平台,本着“共同进步,共同提高”的原则,听障
语文
组从于20xx年10中旬开展了中年级语文字词教学的“备课、上课、
评课
、总结、论坛”一系列“
同课异构
”活动,五位参加同课异构活动...
同课异
文章标题: 构教研活动总结
答:
下面是
语文
迷网为大家带来的
同课异构
教研活动总结,大家一起来看看吧。 2017同课异构教研活动总结【1】 为了青年教师的相互学习、共同发展,我校、沙溪实验中学和金浪中学开展了三校青年教师“同课异构”活动。各所学校派出了一名青年教师上一节公开课,所上内容是7A Reading I,我们各位青年教师能通过听课、
评课
,从中...
同课异构
,各有精彩
答:
天色蒙蒙,寒风瑟瑟。 今天上午,我们观摩了分别由刘书平名师工作室的邱嘉慧老师与我镇李东儒老师展示的课例《比尾巴》。两位老师对同一篇课文进行
同课异构
,展现了不一样的教学模式和风采。 在邱老师的课堂里,我感受到了...
同课异构
竞风采,教研各抒悟真知 ——听《灯光》反思
答:
如果能让学生认真倾听他人回答并做补充完善,这将会成为本节课又一大亮点。
同课异构
,让我深深感受到了年轻老师的课堂魅力。接着是
评课
环节,有老教师的率先垂范,教研氛围特别浓厚,有听课的收获,更有评课的反思,彰显了东区教研的扎扎实实。今天的这三节课,我也有自己的一些思考,和大家分享。1、六...
同课异构
活动总结
答:
同课异构
活动总结篇一 感谢学校安排了这次同课异构活动,给我们提供了一个很好的学习的平台,也感谢讲课老师付出的辛勤劳动,听完了13堂课,使我受益匪浅。 一、拓展视野,丰富了教育教学艺术 任何一位教师都不可能是一切优点的全面的体现者,每一位都有他的的优点,有别人所不具备的长处,能够在某一个领域里比别人更突...
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