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语文六大任务群解读
如何理解新版
语文
课标的“
六大
能力”?
答:
新版义务教育
语文
课标提炼了六个学习
任务群
,这六个任务群分三个层面:第一层设“语言文字积累与梳理”,为基础型学习任务群;第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创新表达”“思辨性阅读与表达”,为发展型学习任务群;第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”,为拓展型学习任务群。这三层六个...
什么是义务教育阶段的6个学习
任务群
?
答:
六大任务群
包括:语言文字积累与梳理、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、实用性阅读与交流、整书阅读以及跨学科学习。将义务教育阶段分成四个学段,并分成六个学习任务群,起到了细分知识学习方法,强化学生学习印象,将学习任务模块化,提升了教学质量的规模化和有效化,减少出现教学方向错误的情况,增...
新课标
六大任务群
指的是什么
答:
这
六大任务群
,基本覆盖历来
语文
课程所包含的古今实用类、文学类、论述类等基本语篇类型,关注语言文字运用的各种现象和当下跨媒介运用的新特点,指向的是 促进学生语文核心素养的整体发展。6个学习任务群与语文课程核心素养四个方面之间存在多重对应关系,同时各自又承载着特定的课程目标,在发展学生的必备品...
什么是小学
语文六大任务群
?
答:
小学
语文六大任务群
分别为:"语言文字积累与梳理""实用性阅读与交流""文学阅读与创意表达""思辨性阅读与表达""整本书阅读"和"跨学科学习",代表着语文课程不同的功能取向。以学习任务群为课程内容的呈现形式,是新课程标准的一大特点。在这样的课程内容体系上,我们需要对统编教材的每一个单元重新进行...
新课标
六大任务群
指的是什么
答:
六大任务群
,实际上,是指三个任务中的六个方面,首先是基础性任务群,要求教师要培养好学生的语言文字积累工作。其次是发展行任务群,需要让教师在阅读教学活动中,加强学生对实用类文本、文学类文本的阅读与思考,并促进学生阅读思辨能力的形成。更好地推动学生语言表达能力的提升。最后是拓展型任务,拓展...
任务群
有哪六个群
答:
任务群
的六个群主要包括:语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、整本书阅读以及跨学科学习。1. 语言文字积累与梳理:这一任务群主要关注学生对语言文字的积累和基本规律的把握。通过汉字、汉语的学习,学生能够积累丰富的语言材料,形成良好的语感,并理解语言文字的...
什么是
语文
学习
任务群
?
答:
1、基础型学习
任务群
语言文字积累与梳理:通过汉字的构字组词特点,掌握语言文字运用规范,感受汉字的文化内涵,奠定
语文
基础。2、发展型学习任务群 (1)实用性阅读与交流:通过有价值的信息,根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息,满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。(2)...
语文
学习
任务群
分为几大任务群
答:
第一层设“语言文字积累与梳理”,为基础型学习
任务群
;第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创新表达”“思辨性阅读与表达”,为发展型学习任务群;第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”,为拓展型学习任务群。这三层六个任务群搭建起
语文
课程内容的“建筑”。学习任务群使语文课程内容以空间...
为什么要提出学习
任务群
?有什么价值和意义?
答:
学习
任务群
是课程内容的组织与呈现。学习任务群是在课程内容范畴讨论的事情,新版义务教育
语文
课标提炼了六个学习任务群,这六个任务群分三个层面:第一层设语言文字积累与梳理,为基础型学习任务群。学习简介:广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。次广义的...
2022小学
语文六大任务群
答:
1.立足学生核心素养发展,充分发挥
语文
课程育人功能;2.构建语文学习
任务群
,注重课程的阶段性与发展性;3.突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合;4.增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式方法变革;5.倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向性。义务教育语文课程培养的核心素养,是...
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