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试述陈鹤琴的幼儿教育思想
陈鹤琴的幼儿教育思想
的主要内容是什么?
答:
陈鹤琴的幼儿教育思想的主要内容:
1、反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡适合国情的中国化幼儿教育。2、反对死教育,提倡活教育
。(1)
教育目标:做人、做中国人、做现代中国人
;(2)教育方法、教育原则:做中教、做中学、做中求进步;(3)幼儿园课程理论:课程的中心——环境,课程的结构——五指活...
试述陈鹤琴的学前教育
地位和
思想
答:
【答案】:1.陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育的奠基人。
他全面系统地论述了幼儿教育问题,探索和创造了适合中国国情又符合幼儿心理发展特点的中国化、科学化的幼儿教育
,形成自己独特的幼儿教育理论和思想体系。2.
活教育思想
活教育思想目的论:“做人,做中国人,做现代中国人”。活教育思想课程论:“大自然...
陈鹤琴的幼儿教育
主要内容是什么?
答:
陈鹤琴的幼儿教育思想的主要内容是改革
。现实意义:揭示幼儿心理发展特点,科学实施教育。陈鹤琴认为儿童具有七大心理特征(1)好动(2)好模仿(3)好奇(4)好游戏(5)喜欢成功(6)喜欢合群(7)喜欢野外生活 1、陈鹤琴教育思想中改革的重点 陈鹤琴提出:教师首先应该转变教学思想,进行自我改造,后改变教...
试述陈鹤琴的
幼稚园课程
思想
及对当前中国
幼儿
园课程改革的重要...
答:
1、树立科学的儿童观和教育观
陈鹤琴的幼稚园课程思想强调儿童的主体性和全面发展,符合当前中国教育改革所倡导的
“以人为本”的教育理念
。2、促进幼儿教师的专业发展 陈鹤琴的课程思想要求教师具备较高的专业素养和组织能力,能够促进幼儿教师的专业发展。3、推动幼儿园课程内容的改革 陈鹤琴的“整个教学法...
论述陈鹤琴
先生
的教育思想
,并结合《
幼儿
园教育指导纲要(试行)》谈谈...
答:
陈鹤琴
先生的主要
教育思想
有:(1)
学前教育
对于儿童一生的发展至关重要,还关系到国家的前途和民族的命运。(2)学前教育要考虑儿童的特点,要适应儿童好游戏、好模仿的生理和心理特点,了解儿童的个性,尊重儿童独立的人格。(3)要对儿童进行全面发展的教育,使儿童成为“体魄强壮、品德良好和智力发达”的祖国...
试述
我国三位现代著名
学前教育
家陶行知、张雪门、
陈鹤琴的教育思想
及 ...
答:
④幼稚园教学法:一是教、学、做合一;二是教材与教法融为一体;三是自由自动教学。(3)
陈鹤琴的学前教育思想
①教育思想:他认为幼稚教育是一切教育的基础,并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育,而且是人生的一种最基础的教育。②教育方法:陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点,那就是...
陈鹤琴的教育思想
是什么?
答:
陈鹤琴的幼儿教育思想
主要体现在“活教育”理论中。1940年,陈鹤琴来到江西泰和,筹建省立实验幼稚师范学校,并附设小学和幼稚园以及校办农场,开展“活教育”实验。1941年1月创办《活教育》杂志,标志着有全国影响的“活教育”理论的形成和“活教育”运动的开始。1942年初,幼师附设婴儿园,1943年春,...
试论述陈鹤琴的
主要
教育思想
。
答:
陈鹤琴
,我国著名的儿童教育家。他主要
的教育思想
如下:(1)强调研究儿童心理,并以此作为科学教育儿童的基础。陈鹤琴认为对儿童心理发展的特点与规律要进行科学的研究与探讨,以便更为有效地教育儿童。(2)创立了一整套中国化的幼稚园教育体系。首先,陈鹤琴认为幼稚园的教育内容可称为“五指活动”...
简述陈鹤琴学前教育
课程的理念。
答:
陈鹤琴反对传统教育中的“书本中心”的思想,倡导大自然、大社会都是活教材的课程论。
陈鹤琴的幼儿教育思想
是要贴近幼儿的实际生活,促进幼儿生动、活泼的发展。“活教育”的课程打破以学科组织内容的传统模式,而改成活动中心和活动单元的形式,具体包括五方面的活动,即健康活动、社会活动、艺术活动、科学...
陈鹤琴的幼儿教育思想
答:
活教育是教育家
陈鹤琴的幼儿教育思想
。“活教育”的目的论为“做人,做中国人,做现代中国人”。“活教育”的课程论为“大自然、大社会都是活教材”。“活教育”的教学论为“做中教、做中学、做中求进步”是“活教育”教学方法的基本原则,也是“活教育”教学论的出发点。活教育 陈鹤琴的“活教育”...
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