《扁鹊治病》教学说课稿答:因此,教学没有按常规逐段讲解课文的,而是从“名医”一词入手,从扁鹊的言行中去体会名医的医术高明,再从蔡桓公的态度中感悟名医的医德高尚,牢牢抓住了文本隐含的矛盾冲突,把蔡桓公对名医的理解和学生对名医的理解矛盾激化,产生浓厚的阅读期待,主动学习,思维的火花闪耀课堂。 4、 结合时代背景、人物身份、个人生活经验,...
滕王阁序讲解稿答:飞蛾说,孤雾说。鹜为鹭的讹误字说(此说法需慎重表达)。落霞孤雾,秋水长天,天上明艳似火的云霞,伴随着氤氲流动的朦朦薄雾,倒映在浩淼的水面上,一眼望去漫无边际,直到水天相接,天上有霞,水中有天。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨。雁阵惊寒,声断衡阳之浦。引衡阳回雁峰,杜甫万里衡阳雁一句,范仲淹衡阳雁去无留一句。
作文:《祖国在我心中》演讲稿 不少于400字,小六水平答:“祖国在我心中”,简简单单的六个字,道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心,革命先烈抛头颅,洒热血,奥运健儿奋勇拼搏,屡创辉煌,而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾,壮志激昂。我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的,看到胸前飘飘扬扬的红领巾,在我心里,便有了这样一条信念,祖国...