66问答网
所有问题
当前搜索:
记叙文的训练要点
初中语文:3篇
记叙文
阅读综合
训练
,孩子掌握不怕再丢分!
答:
1. 祈祷或庆幸,是面对挫折时的坚韧与希望
。</ 2. 美妙的梨农剪影,轻盈地挥动剪刀,如同艺术的微雕,展现出对自然的敬畏与智慧。</ 3. 疑问的背后是智慧的启迪:看似残忍的砍伐,实则是生命的滋养策略。</ 4. 从树到人,深刻反思,生活中的磨砺,塑造我们内在的坚韧与美好。</ 5. 伤害与修剪...
如何对学生进行中考
记叙文
阅读理解
训练
?
答:
应根据不同文体提出不同的要求:科技文,要明确说明对象是什么,
有什么
特点、价值、作用、社会意义等;社科文,应从议论 说理角度入手,弄清文章的中心论点是什么,有无分论点,用什么材料来证明论点,论证结构有什么特点,语言有什么特色等;文学作品,要弄清作品的体裁特点, 作品写了什么人(事),有什么特点,表达了什么感情...
写
记叙文
应该注意什么?
答:
1.交代清楚记叙文的六要素。我们常说的六要素,
是指故事发生的时间、地点、人物、事件、原因、结果
。首先,
交待清楚六要素
。记事作文,
应以“事件”
这个要素为核心,其他要素要围绕这一要素而展开,即以事件贯穿全文,围绕事件的发展即时交代时间、地点以及与事件有关的人物及其活动。有些同学往往是在文章...
怎样指导学生写好
记叙文
答:
写人
,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。
要求写事的题目,文中的人要为事服务
;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的继续文,叙事不要求完整;记事的记叙文,虚实...
如何提升学生
记叙文写作
能力
答:
1.对小学生多做一些有针对性的训练
对于小学生不能按照要求来完成记叙文写作时,老师可以每天都布置一篇作文让学生完成。如果学生每天都按要求完成作文,那么学生就会在考试中理解题意,也不会再出现跑题的现象。老师也可以针对学生出现的关于行文顺序或者是章法结构出现的问题加以讲解,然后再做有针对性的...
怎样教会学生写好
记叙文
答:
因此进行
记叙文
是作文教学,必须强化书写能力
训练
。作文不是书法竞赛,并不要求铁画银钩,但也不能龙飞凤舞,我们要求学生养成良好的书写习惯,把字写得清楚、规范、工整。具体做法主要是临摩字帖,每个学生应备有两本字帖,一本正楷,一本行书,先练正楷,后学行书,逐日临摩,坚持不懈,定能收到良好的...
高中生
记叙文写作
指导:如何使记叙文生动感人
答:
1.
训练
学生在
记叙文写作
中把六要素交待清楚.指导学生学习记叙文中心和材料的关系.训练学生从具体的材料中提炼中心.开掘主题并根据表达中心思想的需要选择材料.合理安排情节.指导学生学习记叙文写作的顺序要求.2.训练学生正确使用叙事的三种方法:顺叙.倒叙.插叙.指导学生学习记叙文写作的详略要求.训练学生在...
如何有序开展
记叙文写作训练
答:
以上方案具有如下特点:1、宏观调整有序化。结合教材把
记叙文写作
知识点分成若干
训练
段,每个单元训练的侧重点不同,由浅入深设计练习。2、读写结合有机化。从读中找写作的经验,通过写巩固读的理解,使写作不至于和教材严重脱节,以“习得”促进“学得”。3、大小结合精细化。大作文每个单元1-2次,...
如何教学生进行写人
记叙文的
阅读
训练
答:
记叙文
关键抓住六要素,重要的是人物性格的分析,事件起因,经过,结果这三要素中抓住最能反映人物性格的要素进行分析。及与主旨有关的场景描写进行分析。另外文本如果有环境描写的段落要从烘托人物、暗示主旨等方面分析,教学时间长了,你还会发现好几种连贯的思路能将学生的注意力紧紧抓住,学生在你的引导...
记叙
类补写
作文
指导
答:
1.
记叙文写作
指导 1、提高写作兴趣,培养写作情感 心理学告诉我们,兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此,任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时,快速作司文
训练
才会有成效。心理学同时告诉我们,兴趣与当前的需要有关,因此提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
记叙文的要点和步骤
记叙文训练包括
练字写记叙文怎么写
如何提高记叙文写作水平
提高学生记叙文的方法
写记叙文小策略
初三记叙文写题方法
初中语文阅读理解答题技巧
中考记叙文阅读理论