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认识直角锐角钝角教案设计
角的分类
教学设计
答:
1、使学生
认识
角的分类,掌握
直角
、平角、周角和
锐角
、
钝角
的特征,能判断一个角是什么角;帮助学生建立不同角的空间观念。 2、培养学生实际操作和观察比较能力。
教学
重点和难点: 重:明确建立各种角的概念;难:区别周角与射线,平角与直线。 突破方法:通过教具的演示和学生的实际操作来建立清晰的概念。 教学用具:活...
人教版四年级上册数学《角的分类》
教案
答:
认识
平角、周角,掌握
锐角
、
直角
、
钝角
、平角、周角之间的关系。
教学
工具 ppt课件 教学过程 一、创设情境,回顾旧知 1. 创设情境:出示一组角。 2. 问题:你认识这几个角吗? 预设:锐角、钝角、直角。 3. 追问:你怎样判断是锐角、直角、钝角的? 预设:直角=90度、锐角<90度、钝角>90度。 4. 问题:你们是拿...
小学二年级数学《角的
认识
》
教案
及
教学
反思
答:
【篇一】小学二年级数学《角的
认识
》
教案
1
教学
目标 1、结合生活情境初步认识角,知道角的各部分名称,会用重叠的方法比较角的大小。 2、在观察、操作、比较和交流等活动中,发展初步的空间观念,培养自主探索、合作交流的意识。 教学过程 一、情境激趣 师:在数学王国里住着许多可爱的图形娃娃,他们整天在一起唱歌跳...
小学二年级数学《角的
认识
》知识点、
教案
及
教学
反思
答:
1、
认识直角
:直角的特点,2、
认识锐角
和
钝角
:锐角比直角小,钝角比直角大。3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角:吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起,再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合,最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边,线上为直角,内为锐角...
锐角
和
钝角
说课稿
答:
为了理清
锐角
、
直角
、
钝角
的关系,我先让学生运用活动角(演示活动角)先摆锐角、直角,再摆钝角、直角,让学生得出三种角开口大小的关系是:锐角<直角<钝角(板书),这样进一步加深学生对三种角的
认识
。 在学习过程中,孩子更愿意去经历、去实践。他们更相信自己看到的,亲自感受到的。因此在第二个环节的
教学设计
中,我充分...
直角锐角钝角
的
认识
是几年级学的?
答:
直角锐角钝角
的
认识
是二年级学的。知识点:1、锐角比直角小,钝角比直角大,我们可以用三角尺上的直角来判断它是哪种角。2、三角尺都有(1)个直角和(2)个锐角。正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。3、红领巾上有3个角,分别是(1)个钝角和(2)个锐角。
教学
目标 1、通过对角进行...
小学一年级下册数学
教案
(3篇)
答:
比赛结束了,你们说说谁的本领大呢? 谈话:是啊,它们在生活中都扮演着重要的角色!正因为锐角、直角和钝角各有所长,才创造出这样美妙的世界! 四、拓展活动: 用两个不同形状的三角板拼一个直角一个锐角一个钝角 板书
设计
认识直角锐角钝角
直角锐角钝角 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
三角插
教案
5篇
答:
三角插
教案
篇1
教学
目标: 知识与技能: 通过分类
认识直角
三角形、
锐角
三角形、
钝角
三角形、等腰三角形和等边三角形,体会每种三角形的特点。 过程与方法: 在分类中体会分类标准的严密。 情感态度与价值观:在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。 教学准备: 多媒体课件,各种三角形纸片。 教学过程: 一、创设情...
新人教版三角形的分类
教案
答:
接下来我为你整理了新人教版三角形的分类的
教案设计
,一起来看看吧。 新人教版三角形的分类教案(一) 教学内容: 三角形的分类 教学目标: 1、能够按三角形的内角不同对三角形进行分类,掌握
锐角
三角形、
直角
三角形、
钝角
三角形的特征。 2、
认识
等腰三角形、等边三角形,掌握它们的特征。 3、通过探究过程,体验独立...
小学数学优质
教学教案
模板
答:
小学数学优质
教学教案
模板(三) 一、教学目标 1.结合生活情境及操作活动,初步
认识锐角
和
钝角
,会用三角尺判断
直角
、锐角和钝角。 2.使学生经历观察、操作、分类和比较等数学活动,培养学生初步的观察能力、实践能力和抽象能力,增强学生用数学思想认识事物的意识。 3.在活动中感受数学与生活的密切联系,丰富学生的形象思...
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