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认识三角形的板书
小学二年级数学《
三角形的认识
》教案及教学反思
答:
【篇一】小学二年级数学《三角形的认识》教案 教学目标: 1、让学生在观察、操作和交流等活动中,经历
认识三角形的
过程。 2、认识三角形各部分名称,会画三角形的高,了解三角形具有稳定性特征。 3、体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用,感受几何图形与现实生活的密切联系。 教学重点: 理解三角形的特性;在三角形...
《
三角形
》说课稿
答:
3、课件出示生活中常见的物体上的三角形。 4、导入并
板书
课题。 (二)、操作感知,理解概念 1、发现三角形的特征 2、概括三角形的定义 (1)、引导学生用自己的话概括什么叫三角形? (2)、议一议:下面的图形是不是三角形? (3)、讨论:哪种说法更准确? (4)、指导阅读80页“三角形”定义。 3、
认识三角形的
...
《
认识三角形
》教学设计
答:
②三角形的3条边都是线段。③这3条线段要首尾相接地围起来。3.
认识三角形的
定义。教师指出:三条线段首尾相接围成的图形叫做三角形。教师在黑板上画出一个三角形,引导学生观察这个三角形,说一说:三角形有几个顶点?分别指出三角形的3个顶点、3条边和3个角。教师结合学生的汇报,在三角形上标...
小学数学《
三角形的
特征》说课稿
答:
在此之前,学生已经学习了角,初步
认识
了三角形,知道三角形有3条边、3个顶点、3个角,三角形还具有稳定性等知识,为学生研究
三角形的
新的特性——任意两边之和大于第三边做好了知识迁移基础。学好这部分内容,不仅可以从形的方面加深对周围事物的理解,发展学生的空间观念,可以在动手操作...
小班数学一
认识三角形
教学重难点求助知道
答:
(
板书
课题:
认识三角形
) 【设计意图:数学来源于生活。
三角形的
稳定性决定了它在生活中的广泛应用。结合身边熟悉的物品、结合生活中常见的例子,导入新课的学习,激发学生的兴趣,让学生产生进一步探究的欲望。】二、动手操作,了解特征 1.激趣:想动手做一个三角形吗?首先,我们要明确活动要求。
人教版四年级下册数学《
三角形的
特性》教案
答:
(
板书
课题) 二、探究新知。 (一).概括
三角形的
定义。 师:大家
认识
了三角形的特征。能用自己的话概括一下,什么样的图形叫三角形? 1:有三条边的图形叫三角形。 2:有三条边、三个角的图形叫三角形; 3:有三条边、三个角、三个顶点的图形叫三角形; 4:由三条边组成的图形叫三角形; 5:由三条线段围成...
三角形
具有稳定性的小学数学论文
答:
三角形的三条边长短固定了,那么三角形的形状大小也就固定了。这就是三角形的重要特征--稳 定性。(
板书
:稳定性)开放题:还记得刚上课的椅子吗?现在你会修理这把前后左右都摇摆的椅子吗?五、课后延伸:课后剪几个不同的三角形,试着把你所剪的三角形分一分类。板书:
三角形的认识
由三条线段...
小学四年级下册苏教版
认识三角形
第一课时怎样设计
答:
邻两条的端点相连。)叫做三角形。三、教学
三角形的
高、底。1、下面请大家拿出刚才画的三角形,找一个顶点向对边作垂线。(教师巡视)2、示范从三角形一顶点向它的对边作垂线。3、我们来给这条垂线取个名字。
板书
:从三角形的一个顶点道它的对边作一条垂线,顶点和垂线之间的线段叫做三角形的高,...
一年级数学下册《
认识
图形(二)》教案五篇
答:
板书
设计认识图形(二) 认识长方形正方形圆 长方形正方形圆 篇二
认识三角形
、平行四边形 预习要求:看教科书第2—3页,做一做练习一第1-3题。 教学目标: 1.通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动,直观认识三角形和平行四边形,知道这两个图形的名称;并能识别三角形和平行四边形,初步知道它们在日常生活中的应...
三角形的认识
答:
(
板书
课题:
三角形的认识
)二、 引导探究,加深对三角形的认识 1、 比较归纳,揭示概念 师:三角形这么实用,想不想自己动手画一个?老师有要求的,画好 了以后小组内的同学互相看一看,讨论一下什么样的图形是三角形呢?(汇报:有三个角的图形是三角形;有三条边三个角的图形是三角形)2、 师:同学...
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