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认识一到五的序数
中班数学教案:
认识5
以内
的序数
答:
1
、出示小羊、小狗、小猫、小鸭、小兔提问:一共有几只小动物? 2、提问:小羊排在第几个?用数字几表示? 3、讲解要求:每一位小朋友都有五面小旗,小羊排在第三,我们就把写有数字3的小旗举起来! 4、幼儿游戏 三、去小动物家做客,巩固
认识序数
1、提要求:你喜欢到哪个小动物家做客,你就排到它的`家门口,(幼...
中班数学《
认识序数1
-
5
》 优秀教案
答:
1
、2、3、4、5,一共有5层 C、感知
序数
1、如果我们用数字宝宝给楼层做上标记,怎么做呢?2、幼儿自由探索贴楼房号 3、小结 我们给楼层做标记时,应该从下往上数,这是第一层,第二层、第三层…序数要看从哪边数起,开始数的那个叫第一,依次数下去。就像数楼房号应该是从下往上数的,开始...
中班数学《
认识序数1
-
5
》教案
答:
1
、2、3、4、5,一共有5层 C、感知
序数
1、如果我们用数字宝宝给楼层做上标记,怎么做呢?2、幼儿自由探索贴楼房号 3、小结 我们给楼层做标记时,应该从下往上数,这是第一层,第二层、第三层…序数要看从哪边数起,开始数的那个叫第一,依次数下去。就像数楼房号应该是从下往上数的,开始...
幼儿园中班数学教学认
序数
答:
1、通过一系列的游戏活动,让幼儿
认识序数
第
一至
第五。2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。活动准备:1、创设超市小货架的环境。2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。活动过程:(一)通过游戏“为小动物买礼物”理解序数。(序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同)1、自由探索:(...
幼儿
认识
基数和
序数
的区别
答:
序数
是在基数的基础上再增加一层意思。例如:基数:一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。序数:第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八、第九、第十。基数:在数学上,基数(cardinal number)是集合论中刻画任意集合大小的一个概念。两个能够建立元素间一一对应的集合称为互相...
中班科学活动教案:
认识5
以内
的序数
答:
中班科学活动教案:
认识5
以内
的序数1
一.说教材 数来源于生活,运用于生活.人是序数这个内容灵活丰富,符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为叙述教学中既有方向性的序数,也有初步的二维空间
序数的认知
,是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的.无意识的序数感知的整合。但这些知识光靠教师枯燥无味的讲...
中班数学教案:
5
以内
的序数认识
答:
1、幼儿在本节课中非常积极。 2、幼儿通过这节课深刻的
认识到
了5以内
的序数
,由于教具比较新颖,游戏比较多,幼儿在本节课中玩得非常开心。 3、本节课的设计简洁明了,适合中班幼儿的年龄特点,让幼儿在玩中轻松学到了知识。 4、在
认识5
以内的序数的同时,幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。 5、在跳田游戏...
大班数学教案:
认识序数
答:
大班数学教案:
认识序数
3 活动目标: 1、能用“第
1
”
至
“第10”表示10以内物体排列次序。 2、学习从叁维判定物体所处的位置。 活动准备: 材料准备 :门牌“3-402” 材 料配套:PPT课件,幼儿操作材料《小动物搬家》(学具)。 活动指导: 1、打开PPT课件,以“送包裹”游戏的形式,复习从不同方向判定物体所处...
中班数学教案《
序数1
—
5
》
答:
中班数学教案《序数1—
5
》2 目标: 1、
认识序数1
—5,初步了解序数的意义。 2、初步感知序数的顺序性。 3、形成良好的秩序感。 准备: 1、教具准备:“动物与房子”;“数字卡片”“会动的汽车”“动物头饰” 2、学具准备:“动物与房子”;“数字卡片” 3、操作册第28页 过程: 1预备活动 走线,线上游戏...
幼儿园《
认识序数
》教案
答:
1
、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。2、小黑板一块,粉笔若干。投影仪 活动过程 1、发放《幼儿园课程指导.数学》,幼儿人手一本。2、集体活动 (1) 按数拍手,幼儿教案《数学教案-
认识序数
(大班数学活动)》。“我们来听数拍手,我报几你们就拍几下。”(2) 认识序数。老师在投影仪上...
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