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詹天佑这篇文章的结构图
现代文思维导图--
詹天佑
答:
文章
重点写了
詹天佑
一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师,表现了中国人民的智慧和力量,是一篇对学生进行进行爱国主义教育,激发民族自豪感的好篇章。原文内容如下: 詹天佑是我国杰出的...
小学六年级上册《
詹天佑
》的
文章结构
答:
第一段(第1自然段):概括介绍了
詹天佑
是我国杰出的爱国工程师。第二段(第2、3自然段):讲清朝政府提出修筑京张铁路的计划后,帝国主义国家的阻挠和要挟,以及任命詹天佑为总工程师以后国内外的反应。交代了詹天佑主持修筑京张铁路的起因。第三段(第4至6自然段):具体地讲詹天佑主持修筑京张铁路的...
詹天佑这
课的
文章结构
是什么?(具体)
答:
1、
詹天佑
是我国杰出的爱国工程师。2-3 、詹天佑接受了修建京张铁路的任务。4-6 、詹天佑克服了重重困难,终于成功的修建了京张铁路。7 、后人们对詹天佑的成果感到自豪,为他立了铜像来纪念他。
六年级语文上册《
詹天佑
》教材解读
答:
课文这样写,更能反衬出
詹天佑
为国分忧的爱国主义品质。②詹天佑经常勉励工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密,决不能含糊、马虎,这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高...
小学六年级上册语文课文《
詹天佑
》的教案资料
答:
《詹天佑》
这篇
课文重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹——主持修筑京张铁路,这是第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路。课文勾勒出了一位杰出爱国工程师的形象。全文围绕“杰出、爱国”的线索而展开,着力描写了
詹天佑的
杰出才能和爱国情怀。
文章
层次清晰,内容生动。 课文第一句话“詹天佑是我国杰出的爱国工...
<<
詹天佑
>>课文批注
答:
本文前后呼应,
结构
严谨。行文伊始,介绍了詹天佑是我国杰出的爱国工程师,他主持修建了京张铁路。结尾处讲述了京张铁路提前竣工,给了帝国主义者一个有力的回击以及后人对
詹天佑的
纪念。这样的结尾,不仅强调了京张铁路修筑成功所带来的意义,而且进一步表明了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。结尾照应了开头,...
00
詹天佑
03
这篇文章
用三个小标题来概括
答:
詹天佑
(1861年4月26日—1919年4月24日),字眷诚,号达朝,中国近代铁路工程专家。汉族,原籍安徽婺源(今属江西),生于广东南海。12岁留学美国,1878年考入耶鲁大学土木工程系,专习铁路工程,毕业论文《码头起重机研究》获得哲学学士学位;1905-1909年指挥修建我国自建的第一条铁路—京张铁路;创造...
语文六年级上册第5课
詹天佑
课文
答:
小学课文《
詹天佑
》
这篇
课文,我通过直观演示的方法进行教学“人”字形线路。因为这一节既是
文章的
重点,又是文章的难点,这一部份内容学生很难理解的。它表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师,理解了这一节的容,才会真正理解“杰出”这个词的意义,才会对课文的中心思想有个明确的认识。 在教小学课文《詹天佑》一课中...
谁能帮我找找《
詹天佑
》
这篇文章
答:
詹天佑
就是其中的一位。1905 年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑从北京到到张家口的铁路。消息一传出来,全国都轰动了,大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来,从南口往北过居庸关到八达岭...
人教版第十二册第七课<
詹天佑
>的历史背景
答:
7 詹天佑 一、教材说明
这篇
课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,表现了
詹天佑的
爱国主义精神和卓越才能,反映了中国人民的智慧和力量。
文章
是按照先概括介绍,再具体叙述的方法安排材料的。全文分为四部分,先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师;然后,...
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