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观潮微课教学设计
小学生四年级上册语文《
观潮
》作者及写作背景
答:
作者:
观潮
课文内容选自赵宗成、朱明元的《喜看近日钱塘潮》。小学语文四年级上册,人民教育出版社。
小学四年级语文上册第一课
观潮
的主要内容
答:
《
观潮
》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。《观潮》是按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序,由远到近抓住“潮”的特点进行叙述,先闻其声,再观其形,“听”和“看”在写法上是交错的,写得有声有色,十分形象,使人...
4年级上册语文书19课
观潮
的主要内容是什么?
答:
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。片段:农历八月十八是一年一度的
观潮
日。这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随...
《
观潮
》这篇课文的背景资料
答:
苏轼《观浙江涛》:八月十八潮,壮观天下无。鲲鹏水击三千里,组练长驱十万夫。红旗青盖互明末,黑沙白浪相吞屠。人生会合古难必,此情此景那两得。愿君闻此添蜡烛,门外白袍如立鹄。毛泽东《七绝·
观潮
》:千里波涛滚滚来,雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔,铁马从容杀敌回。
观潮
的课文重点写了什么按什么的顺序写了潮来的什么和什么
答:
重点写了潮水来的时候的景象。
《观潮》
这篇课文, 是按时间顺序来写的,依次从:“潮来前”,“潮来时”,“潮过后”,三个方面来写的。观潮这篇课文作者按照(潮前)(潮时)(潮后)的时间顺序写的,记述了(钱塘江)大潮的壮观雄伟自,抒发了作者热爱祖国山河的思想感情。
如何运用
微课程
进行小学语文课堂导入
答:
“
微课
”是指按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。“微课”的核心内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的
教学设计
、素材课件、教学反思、练习测试等教学支持资源,它们以一定...
小学作文
微课
网
答:
【
教学
流程】一、激情导入 同学们看过涨潮的壮观景象吗?下面请观看被前人称为“壮观天下无”的“钱江涌潮”(课件展示“钱江涌潮”及
观潮
盛况)。同学们,钱江涌潮从海宁角度看最为壮观。每年的中秋节前后,海宁涌潮潮头壁立,波涛汹涌,势如万马奔腾;云移至岸,浪卷轰雷,卷起“千堆雪”。双龙相扑...
观察钱塘江大潮,课文按什么的顺序描写了大潮的壮观景象。
答:
课文按时间的顺序描写了大潮的壮观景象,分别是:潮来前 潮来时 潮过后 表现出了钱塘江在不同时间段形态和气势的变化,以及其汹涌澎湃的特点,同时还反映了
观潮
人不同的心里变化及感受。
如何巧借
微课
打造小学语文高效课堂
答:
一、解读
微课
微课是指按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的
教学设计
、素材课件、教学反思、练习测试等教学支持资源,它们...
如何有效导入低年级语文新课
答:
“
微课
”的核心内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的
教学设计
、素材课件、教学反思、练习测试等教学支持资源,它们以一定的结构关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题突出的资源单元应用“生态环境”。 微课作为一种新型的教学模式和学习方式,打破了小学语文课堂教学的时空限制,...
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