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要素主义教育思潮特点
考研
教育
综合:
要素主义思潮
的主要
特点
!
答:
(1)
要素主义教育
主张课程的内容应该是“文化要素”,它提出的课程设置的原则是:课程的设置首先要考虑国家和民族的利益;其次课程设置要具有长期的目标,要素主义认为进步主义的一个失误就在于它破坏了教育上已经建立起来的一些模式,而过分强调儿童眼前兴趣和利益的重要性,过分注重“看来似乎是当前值得解决的至大问题”,因而...
论述20世纪30年代欧美新传统
教育思潮
的主要观点及其影响。
答:
(1)
要素主义教育思潮
作为实用主义教育和进步教育对立面的要素主义教育最初形成于20世纪30年代末,其形成的标志是1938年在美国成立的“要素主义者促进美国教育委员会”。代表人物是美国教育家巴格菜、科南特等。对50-60年代的教育改革产生重要的影响。要素主义教育的主要观点: 第一,把人类文化的“共同要素...
简述
要素主义
基本
特点
?
答:
要素主义者一般很重视智力的陶冶
,认为蕴藏在儿童身上的智力和道德力量的资源不应当被浪费;主张提高智力标准,教育的目标应该是发展人的智慧力量。由于特别强调系统的学习和智力的陶冶,要素主义者主张在教育过程中的主导作用在于教师,教师应属于教育体系的中心,并充分发挥教师的权威作用;如果学生对要素的学习...
浅析
要素主义教育思潮
答:
第一,
教育目的观方面,要素主义认为教育就是传播民族和人类文化遗产中的“共同要素”,以促进社会的进步
。第二,教育方法观方面,强调人的心智或智力的发展,主张传统的心智训练,强调智力标准,加强天才教育。第三,课程观方面,主张讲授基础科目,开设以学科为中心的系统学习科目,主张学习预先规定的教材,...
要素主义
和永恒主义的区别
答:
1、代表人物 永恒主义教育思潮代表:赫钦斯等;
要素主义教育思潮
:巴格莱等。2、理论基础 永恒主义教育思潮以特定的哲学为理论基础,从古典实在主义哲学角度出发,批判实用主义教育,阐述基本观点。永恒主义带有较强的哲学色彩,站在哲学的高度提出一些关于教育的观点。要素主义教育思潮无明显的哲学基础。3、...
要素主义教育
哲学主要有哪些基本观点
答:
要素主义教育
哲学的主要基本观点:1、教育目的 要素主义认为,尽管宇宙的现象和社会现象是变动不息,变幻莫测的,但是人类文化的价值却具有永恒性和客观性,在人类文化遗产中有"各式各样的最好的东西",即共同的、不变的文化要素。2、教育内容 要素主义强调学校教育的内容就是继承传统的"文化遗产",...
论述进步
主义教育思潮
的主要内容及影响
答:
第二次世界大战后,人们逐渐意识到进步主义的教育并不能提高知识水平,进步主义教育运动遂渐次衰退,但是进步主义的思想至今对美国教育仍有影响。应该说,进步
主义教育思潮
之所以能够在19世纪以来的长达几十年的时期内蓬勃发展,蔚成风气,是由于当时特定的经济、政治和社会力量、思想观念共同发挥作用的结果。
简述
要素主义教育思潮
的主要观点。
答:
【答案】:(1)
教育
本质在于把人类文化的“共同
要素
”传授给下一代。 (2)教育目的在于实施心智训练。 (3)教学过程是一个知识授受和智慧训练的过程。 (4)教师在教育教学过程中居于主导地位,应发挥主导作用。 (5)学生须努力和专心学习,严格学业成绩标准,实施天才教育。
在西方现代
教育思潮
中,特别强调数学、自然科学和外语学习的是...
答:
该思潮的代表人物有巴格莱、坎德尔、科南特。题干中,强调数学、自然科学和外语学习的是
要素主义教育
。A项正确。B项:永恒主义教育是作为进步教育对立面出现的
教育思潮
,其观点有:(1)教育的性质永恒不变,强调人的本质和人性永恒不变;(2)教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素,最好是阅读...
教育产业化与西方经济
主义教育思潮
有什么关系
答:
要素主义教育:
要素主义教育思潮
是20世纪50-60 年美国影响较大的一个资产阶级教育思潮。它认为在 人类文化遗产里有所谓永恒不变的、共同的要素——“一种知识的基本核心”,而学校的主要任务就是要把这些 文化的共同要素传授给青年一代,并因此而得名。 永恒主义教育:是20世纪30 年代在美国产生并有着重要影响的教育...
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