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蜀相逐字逐句详解版
如何赏析文言文
答:
一、基本方法:直译和意译。 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行
逐字逐句
地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文...
写武汉的文言文
答:
虞美人 李煜 5、送杜少府之任蜀州 王勃 6、梦游天姥吟留别 李白 7、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 8、春夜喜雨 杜甫 9、
蜀相
杜甫 10、登高 杜甫 11、琵琶行 (不包括“序”) 白居易 12、泊秦淮 杜牧 13、苏幕遮(碧云天) 范仲淹 14、念奴娇 赤壁怀古 苏轼■15、定风波 苏轼 16、声声慢 李清照...
急急急急急~!求 古代有名的诗词赏析、要关于愁的。要说出来这个愁用什么...
答:
4品位语言 披文入境养成
逐字逐句
品位语言,分析形象,反复诵读把握作品的表现技巧及作品的意境的阅读习惯。艺术创作往往是藏而不露,“用意十分,下语三分”。我们在鉴赏作品时,由于没有选项这个阶梯可借助,(三)方法点拨可概括为:写什么,怎样写,为什么这样写 使学生明确高考要求,了解诗词鉴赏的角度。先弄清写了什么?1...
人教版九年级上册语文《隆中对》教案三篇
答:
吴会殆民殷国富存恤帝室之胄诸戎箪食壶浆 (四)让学生试着用自己的语言串释课文,不必
逐字逐句
的翻译,能译出大意即可。遇到困难可借助工具书或与同学们交流探讨,然后找同学来说,教师注意指正错误或强调特殊句式的翻译,如: 1时人莫之许也——(倒装句)翻译:___ 2贤能为之用——(被动句)翻译:___ 3诸葛孔明...
关于高考古诗词鉴赏方法
答:
然后
逐字逐句
地考虑,找出比较突出的能反应所要表达意思的词句或者那种用得很绝妙的词。按句子逐一分析一下意思所要表达的感情,如果可能在开头概括或者最后总结一下。基本上就这样吧。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 彤央8L 2012-03-22 · TA获得超过5.5万个赞 知道大有可为答主 ...
公开课《诫子书》教案
答:
6.让学生借助工具书和注释试着用自己的语言串释课文,不必
逐字逐句
的翻译,能译出大意即可。遇到困难可与同学们交流探讨,然后找同学来说,教师注意指正错误或强调重点难点句的翻译。教师要提醒学生翻译课文时不能直译的便意译,无论哪种译都要保留原句的句式特征(如BCD的双重否定)和原文的风格特点(如A的简洁精警),...
怎么样才能把诗词鉴赏做好呢...每次这道题都是0分...
答:
因此,在鉴赏诗歌时要注重反复诵读,养成
逐字逐句
品味语言,分析形象的习惯。(三)辨析表达技巧 诗是艺术的精品,诗歌创作离不开各种艺术技巧。这些表达技巧可大致分为四类:1、抒情手法,如直抒胸臆、借景抒情、融情于景、借古讽今、托物言志等;2、修辞手法,如比喻、拟人、对比、夸张、象征、双关、...
有关诸葛亮的相关问题!
答:
当时,学者们讲究对古代文献
逐字逐句
地解释和考证,搞得很复杂、很繁琐,而这些知识对于治国安邦则毫无用处。司马徽则非常注重儒家经典中的思想内涵,务求领略古人学说中的精髓。这种治学方法对诸葛亮的影响很大。史书上说他读书是“独观其大略”,也就是看个大概。这绝非不求甚解,相反,他很善于领会书中的实质内容,而且...
古诗词鉴赏活动方案
答:
我还揣摩着如何欣赏名家诗篇,我觉得首先要明白这首诗是描写什么的,是状物、写景、还是咏物记人;接下来,就要
逐字逐句
地分析、理解其中的含意;最后,体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好办法,例如,在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在...
怎样更容易学好诗歌鉴赏,最好举些例子,谢谢!
答:
【审读作品,品味语言】养成
逐字逐句
品味语言,分析形象,反复诵读把握作品的表现技巧及作品的意境的阅读习惯。这是鉴赏诗歌的第一步。一、 中国诗歌对语言的变形 进行诗歌鉴赏,首先要了解诗歌语言的特征,即要懂得“诗家语”,懂得诗歌对语言的变形。这是诗词鉴赏的基础。同时,也是高考诗歌鉴赏考查的重点内容之一。
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