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蛇与庄稼的中心是什么
蛇与庄稼
视频时间 00:47
蛇和庄稼的
故事
答:
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的
庄稼
总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。后来.老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批
蛇
。回来,把蛇放到田里。说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明...
《
蛇与庄稼
》教案设计
答:
《蛇与庄稼》一课是沪教版五年级上册第四单元的一篇精读课文。这篇课文通过介绍蛇能保护庄稼,猫有利于苜蓿的生长,吐痰会使肺结核等疾病传播开来等事物之间的互相联系,告诉我们必须不怕麻烦,研究事物之间的联系,掌握它们的规律,这样才能把事情做得好些。作者先写了
蛇与庄稼的
关系,接着写了猫和苜蓿...
《狼未必是害兽》阅读题答案
答:
E.田田鼠要糟蹋村庄,蛇能消灭田鼠,保护庄稼。蛇与田鼠的关系式---简单联系---,
蛇与庄稼的
关系是---复杂联系---。2.填空 这篇短文
的中心是
说明---在一定条件下,狼不一定是“害兽”---。文章的结构是总分结构,第---1---自然段是总起,第---2,3,4---自然段是分述。全文是围绕---...
散文的知识性哲理性
答:
常常把一些易为人们所忽略的自然规律或社会发展规律以事例形式融入散文的叙述中,从而达到更好说明文章
中心
论点或分层道理的目的。 他的眼光常常不是落在某一时,某一处上,而往往要由某一点巧妙地生发开,使读者眼界大开,神思飞越。 例如《
蛇与庄稼
》一文,属于随笔,把生物链与生态平衡的道理,借用“...
类似鹿和狼的故事的事例!急需!!!
答:
后来,老农们想出了一个办法,他们去外地买了一批
蛇
回来,把蛇放到田里。说也奇怪,那一年
庄稼
就获得了丰收。大家不明白这
是什么
道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,...
不会划分课文段落怎么办?
答:
划分段落,指的是划分文章的意义段而不是自然段。文章的意义段也叫层次,它表达一个相对完整的意见。划分段落可以分3步进行:(1)概括各自然段的段意。有些自然段有
中心
句,只要找出中心句就行,有些自然段没有中心句,那就要自己进行概括了。例如《
蛇与庄稼
》3个自然段,可以概括为:第一段写蛇...
七年级上册语文课外古诗十首
的中心
思想分别
是什么
答:
龟虽寿 神龟的寿命虽然十分长久,但也还有生命终了的时候。螣蛇尽管能乘雾飞行,终究也会死亡化为土灰。年老的千里马伏在马棚里,它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年,奋发思进的雄心不会止息。人的寿命长短,不只是由上天所决定的。只要自己调养好身心,也可以益寿延年。真是...
20145年级语文第一学期第十七课
蛇与庄稼的
课后练习阅读新体验第�...
答:
精锐教育提醒你:(上海)五年级上册《
蛇与庄稼
》课课练 一、看拼音,写词语。yì pī zāo tà fànɡ sì tǔ tán shēn yín ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fâi jiã hã yán jiū ɡuī lǜ tuō rãn ( ...
初中文言文讲课过渡语
答:
例如教《
蛇与庄稼
》一课,在指导学生学习时,我就向学生提出这样一个问题,(1)为
什么
洪水过后接连几年庄稼总得不到好收成呢?(2)老农根据什么想出了一个“奇怪”的办法?这是一个什么样“奇怪”的办法?(3)为什么把蛇放到田里庄稼就获得了好收成呢?学生由于好奇就纷纷地寻找答案。 通过阅读,他们很快就知道事物...
1
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蛇与庄稼的故事的道理
蛇与庄稼还可以叫什么题目
蛇与庄稼奇怪指什么
蛇与庄稼还能用什么题目
蛇与庄稼的故事
蛇与庄稼作者是谁
关于蛇与庄稼的示意图
蛇与庄稼的短文答案
中心是什么