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藕与莼菜阅读理解答案
藕与莼菜阅读理解答案
答:
3.作者在介绍故乡的
藕和莼菜
时,都说了一句“今年竟不曾吃过”这相同的话,其中的“竟”字能不能去掉,为什么?4.请你说说自己对“所恋在哪里,哪里就是我们的故乡了”这句话的
理解
。
答案
1.新秋的早晨,乡人洗藕、挑藕、卖藕这些事。2.今年仅有一次吃藕的事。3.不能去掉,“竟”反映出...
藕与莼菜
的
阅读答案
急急急
答:
3.
莼菜和藕
一样,在家乡都是鲜嫩可口、每日都能吃到的。4.①从句子本身来看,作者并不是真的不爱故乡,而是故意这样写的,目的是为了衬托“故乡可爱极了”。②从深层意义看,过去对故乡的思念,与今日迸发的思乡之情相比,不深也不足。5.文章开篇扣题,由藕及乡,由乡及藕,由藕及莼菜,丝丝相...
藕与莼菜 阅读答案
答:
4.①从句子本身来看,作者并不是真的不爱故乡,而是故意这样写的,目的是为了衬托“故乡可爱极了”。②从深层意义看,过去对故乡的思念,与今日迸发的思乡之情相比,不深也不足。5.文章开篇扣题,由
藕
及乡,由乡及藕,由藕及
莼菜
,丝丝相扣,不枝不蔓,结尾点题,浑然一体。望采纳 ...
藕与莼菜阅读答案
,急急急~!
答:
因为想起
藕
,又联想到
莼菜
。在故乡的春天,几乎天天吃莼菜。它本身没有味道,味道全在于好的汤。但这样嫩绿的颜色与丰富的诗意,无味之味真足令人心醉呢。在每条街旁的小河里,石埠头总歇着一两条没篷船,满舱盛着莼菜,是从太湖里去捞来的。像这样的取求很便,当然能得日餐一碗了。而在这里又不...
七年级上册语文同步练习
藕与莼菜阅读理解答案
答:
3.第③自然段中,作者构思一个邻居送藕给我们吃的情节,这样写起什么作用?
答案
构思这样一个情节,以对比(或反衬)来突出异乡的
藕与
故乡的藕不同,更好地把自己内心深处的思乡情结传染给读者。4.文章的结尾颇具特色,请加以赏析。答案 “我觉得故乡可爱极了”直接抒情,充分表达了作者的思乡之情...
藕与莼菜阅读答案
急!!!
答:
,邻舍送的
藕
“满被锈斑”,索然无味,不想再吃第二片。因为想起藕,作者又联想到故乡的
莼菜
。从太湖里捞上来,很方便。无味的莼菜要好汤烘托,故乡正是这“好汤”。所以才有了“嫩绿的颜色与丰富的诗意,无味之味真足令人心醉”的感受。而莼菜到了上海,“非上馆子”,否则难以吃到。
藕与莼菜
答案
答案!!!
答:
无味的莼菜要好汤烘托,故乡正是这“好汤”。所以才有了“嫩绿的颜色与丰富的诗意,无味之味真足令人心醉”的感受。而莼菜到了上海,“非上馆子”,否则难以吃到。故乡极平常的
藕与莼菜
,离开了它们的生长地,变得面目全非,使作者不禁怀想起故乡淳朴的民风,字里行间,渗透着作者浓重的思乡之情。
藕与莼菜阅读理解答案
无味之味如何理解
答:
饱含着作者对家乡物产无比喜爱的感情,怀想幼儿时的纯真,怀念家乡的味道。
现代文言文点击忆读书
阅读答案
答:
5. “读书好,多读书,读好书”三者间不能互换的原因是:答:这既照应了上文冰心经历的几个片段的顺序,并且三者之间又有一个程度的渐进性。3. 2010年新版七年级(上)现代文品读·文言诗文点击P7:最自豪 《
藕与莼菜
》 (1)jiao (2)bu 3 zhuo 4gu 5shuo gu硕:大 贾:商人 沽:买或...
叶圣陶作品
答:
《
藕与莼菜
》(短篇小说)1997(现已收入七年级语文第一册课本第八课)、《爬山虎的脚》(现已收入三年级语文第一册课本第四十一课)叶圣陶曾在以下报纸、杂志作过编辑、主笔或主编:《礼拜六》 、《上海时事新报》、《上海民国日报》 、《文学周报》 、《公理日报》 、《国文月刊》 、《苏州评论》 、《妇女杂志...
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