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荷叶圆圆的信息技术融合
信息技术
助力课堂有料又有趣——《
荷叶圆圆
》教学反思
答:
最近一直在忙
信息技术融合
课,我选的课题是《
荷叶圆圆
》,它是一篇散文诗,短文精小有趣,写得是夏日荷塘里不同的“小伙伴”把荷叶当成不同的事物,在荷叶周围嬉戏玩耍,吹风乘凉,全文想象丰富,充满童真童趣,“小伙伴”对夏天的喜欢渗透到字里行间。本课目标...
《
荷叶圆圆
》教学效果评价
答:
课堂上图片与视频并用,调动学生感知觉,视觉冲击力强;游戏与评价同步,学生参与度广,兴趣浓厚,课堂氛围活跃;教师的课件画面优美,清新淡雅,符合
荷叶圆圆的
荷塘主题;教师自创音频恰到好处的出现,使课堂充满惊喜,快闪游戏为课堂创设趣味情境,搭建支架,帮助学生梳理课文内容,学生手脑并用,多感官调动...
《
荷叶圆圆
》教学设计
答:
1)第一段:小水珠躺在
荷叶
上,眨着亮晶晶的眼睛。2)第二段:小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。3)第三段:小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。4)小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。四、互动表演,训练语言。1 读着读着,我仿佛就是那碧绿的荷叶了。你们愿意做我...
荷叶圆圆
教案
答:
荷叶圆圆
教案 篇1 一、教学重点: 借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。 二、课前准备: 生字卡片,小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼的图片,课件。 三、教学课时: 两课时,本课系第一课时。 四、教学过程: (一)课前积累。 弟子规。 (二)创设情境,导入新课。 出示荷叶,同学们,这荷叶多美啊!你觉得这是一...
观许老师的《
荷叶圆圆
》有感
答:
2.师生比赛其乐融融。课文的第一自然段就一句话:
荷叶圆圆的
,绿绿的。为了让学生读好这句话,教师先让学生充分练读,接着自己示范读,和学生比赛看谁能把荷叶读的更圆更绿。学生的读书热情被激发,上课的氛围也变得其乐融融了。3.态势语言淋漓尽致。许老师能够把握低年级孩子的年龄特点以及课堂的学...
语文《
荷叶圆圆
》教学反思
答:
语文《
荷叶圆圆
》教学反思 篇2 1、要注重培养学生有感情朗读的能力。在这节课中我以动画的形式播放了课文朗读课件。就马上让学生根据课文范读所获得
的信息
进行文本内容的交流讨论,忽视了对学生阅读能力的培养和通过读感悟文本内容的教学引导。没有经过读的基础就对课文进行分析,使孩子们难以积极参与到...
如何运用
信息技术
提高阅读教学的实效
答:
一、具体目标分析 以多媒体计算机为核心
的信息技术融合
进小学语文阅读教学,在色彩、动画、声音及表现手段上比其它教学手段更加形象、生动,立体感强,是其他教学手段所无法比拟的,极大地激发了学生的学习兴趣。在一般的小学语文阅读教学中,课本提供的只是一个不动的画面,产生的视觉效果差,很难激发学生的...
一年级下册语文《
荷叶圆圆
》说课稿
答:
《
荷叶圆圆
》是一篇散文诗。诗中描写了
圆圆的
、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的智慧,激发想像;有利于教师创造性地理解和使用教材,引导学生在实践中学会学习,让他们获得初步的情感体验,感受到夏天,大自然的美好。这是一篇...
仿照一年级语文下册14课
荷叶圆圆
写话怎么写
答:
荷叶圆圆的
,绿绿的。1、小蚂蚁说:“荷叶是我的小船。”小蚂蚁坐在荷叶上,快乐地划来划去。2、小乌龟说:“荷叶是我的沙发。”小乌龟趴在荷叶上,舒服地晒着太阳。3、小青蛙说:“荷叶是我的蹦蹦床。”小青蛙在荷叶上乐呵呵地跳来跳去。仿写要点 1、注意文章的手法,像修辞手法、对偶、排比等...
荷叶
像
圆圆的
什么?
答:
荷叶像一个个碧绿的大圆盘。池面上长满了大蒲扇似的
圆圆的荷叶
。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。翠绿荷叶宛如一片片精美的玉璧,莹润清雅。平静如镜的水面上有一片片像伞一样的荷叶。生理特征 莲,多年生水生草本。根茎横生,肥厚,节间膨大,内有多数纵行通气孔洞,外生须状不定根。节上生...
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