66问答网
所有问题
当前搜索:
茶的由来教案幼儿园
茶叶
名字
的由来教案
答:
三、教学过程1.导入(5分钟)让学生展示一些茶叶的包装袋或罐子,让其自由谈论茶叶的名称,了解同学们对茶叶的了解。2.学习茶叶名称的来源(15分钟)让学生用电脑或手机搜索一下一些茶叶的名称,并通过图片和文字了解
茶叶的来源
。然后,老师可以引导学生总结茶叶名称的来源,比如有些茶叶是根据产地命名的,...
茶文化基本知识
教案
答:
教学内容:
一、中国茶文化的起源和发展1.茶的起源及传播原产于中国的茶,形成于古老的中华文明历史中,具有丰富的文化内涵
,被誉为“中国人的国饮”。茶的传播起源于从我国云南地区的西双版纳地区,最早的茶是野生茶树,被传到云南的大理地区,再发扬至全国各地。2.茶的分类中国茶的分类有绿茶、红茶、...
幼儿园
《香香的茶》活动
教案
答:
二)、听故事,了解
茶叶的起源
。1、师:喝茶要放茶叶,茶叶是从哪里来的`来的呢?让我们一起来听个故事吧。2、老师讲故事,
幼儿
倾听。3、根据故事内容进行交流。三)、看ppt,了解茶叶是多种多样的。1、师:刚才我们知道了茶叶的起源,那你们有没有见过茶叶?它是什么样子的呢?茶叶是不是都是一...
幼儿园
认识
茶叶教案
答:
七、教学过程1.导入(5分钟)老师和孩子一起品茶,让孩子体验
茶的
香味和味道,并引导孩子谈论一下这种饮品的名称和效能。2.介绍茶叶(10分钟)教师用图片或视频介绍茶叶,让孩子知道茶叶是一个什么样的东西,并告诉孩子它的功效,如有助于消毒杀菌和促进健康等。3.
茶叶的
生长环境与制作过程(15分钟)教师通...
大班社会
茶叶
是怎样制作出来
的教案
及教学反思
答:
活动开始时,我准备了几种
茶叶
,如:茉莉花、普洱茶、铁观音,毛尖等等,让
幼儿
观察并且闻闻什么味道。因为没有每一桌都准备,所以让他们观察的时候,场面有点混乱,有的小朋友只顾自己看,所以这点没有考虑好。《学泡茶》活动反思:泡茶是日常生活中随处可见,小朋友在家里可以看见爷爷奶奶或者是爸爸妈妈...
幼儿园
大班社会
教案
《茶》
答:
幼儿园
大班社会
教案
《茶》1 活动目标:1、知道中国是
茶的
家乡,茶的种类是各种各样,对人体有保健作用。2、幼儿尝试自己泡茶、品茶,体会品茶的乐趣。活动流程: 赏茶与品茶――了解茶的文化――尝试泡茶 活动准备:提供菊花茶、苦丁茶、茉莉茶和普尔茶。餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶...
大班认识
茶叶教案
答:
2.了解
茶叶的
种类和生长环境。3.培养学生的团队合作精神和探索精神。【教学重点】1.培养学生对茶叶的认识和了解。2.提高学生的口头表达能力和团队合作精神。【教学难点】如何使学生主动参与茶叶的认识和了解,提高学生的学习兴趣。【教学准备】茶叶图片、茶叶模型、纸杯、茶具、水壶、《茶叶的故事》、《茶叶...
小班认识
茶叶教案
答:
教学过程:步骤一:导入教师出示茶叶,向学生们介绍茶叶。步骤二:呈现教师将茶叶放在桌上,然后告诉学生们用手指掐揉茶叶。步骤三:实践操作1.学生们用手指将茶叶掐揉一下,然后闻闻手指上的茶香。2.学生们将茶叶放在杯子里,用水壶冲开后,品尝茶叶。步骤四:讨论教师引导学生们讨论
茶叶的
颜色、香味、...
《茶》中班
教案
答:
《茶》中班
教案
1 活动目标: 1通过对4中以上叶子的辨认,掌握龙井
茶的
特征,从而认识龙井; 2将所获得的相干信息用流畅的词/句表达,为分享快乐! 活动准备: 收集5种以上的树叶(每组1份);龙井茶叶及被放大的茶叶图片1张;放大镜等。 活动过程: 一:动手找树叶 1以游戏的口吻请
幼儿
在一堆树叶中帮助找出龙井茶叶...
幼儿园
中班《茶》
教案
答:
1. 通过感官体验,让孩子们对
茶叶的
特征产生初步认识,并乐于用语言进行描述。2. 引导孩子们仔细观察并记录茶叶在泡水前后的变化。3. 让孩子们初步尝试泡茶,并了解泡茶时需要注意的水量和安全性。4. 鼓励孩子们大胆地表达他们对干茶叶的看法。5. 让孩子们了解喝茶的好处,并能够清晰、自信地表达自己的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
茶的由来教案幼儿园中班
茶叶知多少教案
认识茶叶中班活动教案
幼儿园中班中国茶教案
茶的由来历史简介小故事
幼儿社会茶的起源教案
茶从哪里来教案
幼儿园小班教案茶叶的用途
认识茶叶幼儿园教案