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芬兰和日本学前教育的异同点
日本教育
和
芬兰教育有什么异同
?
答:
芬兰采用的是跨学科教育,将不同学科密切联系起来,关于统一的主题从不同侧面进行阐述
,这样建立起来的知识和技能会更加实用,比如讲关于时间的课程,老师把年龄,脸,融入到时间的概念里,教会孩子从多方位学习时间,也加入了数学,比如说一分有60s,让孩子们自己去数,应该说不是学习,而是理解,这一点...
芬兰学前教育的
特点
答:
2. 独特的学前教育体系
芬兰的学前教育体系独具特色,最显著的特点是将学前教育与0至6岁的“早期教育与养护”阶段明确区分开。相关文件对这两个阶段的教育任务、内容以及教学方法进行了详细规定。3. 教育任务的区分 在0至6岁的早期教育阶段,教育重点是结合“教学、教育、养护”,关注孩子的健康成长。而...
国外优质
学前教育的
特点
答:
2.学习年限延长
。上世纪90年代,土耳其、西班牙、匈牙利、澳大利亚等国家均把学前教育师资的培养时间从原来的2年延长至3年或4年。意大利《幼儿园大纲》明确规定,无论公立园还是私立园教师都要参加大学的专门课程培训,并经过考试合格才能进入学前教育机构任教。3.建立教师资格制度。在有些国家,幼儿教师的学...
各国的
教育
模式是什么样的
答:
一群9岁的芬兰小学生是这样回答的:“如果你有一份工作,有一个妻子,有点钱,那你就已经算是成功。没
有什么
最好的,每个人都是一样的好,大家是平等的。”平等,或许是
芬兰教育
从小就在孩子们心中播下的种子。去森林里玩耍,也是上课。老师让学生们寻找气味,并根据自己的嗅觉和想象为这些植物起名...
发达国家 如何实施早教
答:
芬兰:禁止幼儿学习超龄知识在芬兰,课外早教的内容极为丰富,涉及音乐、舞蹈、体育和美术等各个方面
。但向学龄前幼儿教授母语、外语及数学等知识性内容的课外班,却是闻所未闻。芬兰幼儿教育专家不主张提前向幼儿灌输超越年龄的知识,诸如:母语、数学和外语等。一位在芬兰幼儿园担任学前班老师的朋友告诉...
芬兰学前教育
是什么意思
答:
7.
芬兰学前教育的
成功经验,特别是其对儿童个体差异的重视和环境设计的注重,对中国的教育体系具有启示作用。8. 中国可以从芬兰的经验中学习,加强学前教育中对儿童个体差异的重视和环境的舒适性设计。9. 此外,芬兰学前教育中家庭、社区和教育者之间的紧密合作,以及对家庭育儿参与的强调,也为中国提供了...
芬兰学前教育
: 强调运动、工艺、生活能力
答:
我回想起在台湾读书时,美术和体育课并未受到重视。而在
芬兰
,
学前教育的
重点是“工艺”、“体育”和“生活能力”,这既颠覆了我的成长经验,也激发了我深入思考。
学前班的
目的是培养孩子成为身心平衡、乐于学习的人。在这个阶段,老师与家长将定期讨论孩子的成长和学习情况。在某些幼儿园,如我们所在的...
芬兰学前教育
是什么意思
答:
芬兰的学前教育
指的是0-6岁儿童接受的教育,包括日托、幼儿园和家庭托管等。芬兰政府把免费学前教育看作一项社会福利,致力于为所有家庭提供均等的机会。芬兰的学前教育着重于儿童的幸福、健康、学习和发展,强调家庭、社区和教育者之间的紧密合作。芬兰的学前教育系统注重儿童个体差异的尊重和关注,强调从...
芬兰幼儿教育的
优秀是公认的,有什么值得我们学习的地方?
答:
2.
芬兰教育
体系特点是低竞争性和低压力,孩子们在7岁之前都在托儿所和幼儿园接受
学前教育
。3. 芬兰重视孩子社交技能的培养,鼓励孩子建立自己的社交圈和友谊。4. 芬兰教育注重孩子道德品质和身体素质的培养,通过集体活动和体育竞赛来培养团队精神和健康。5. 芬兰对教师的要求很高,所有老师必须拥有硕士...
芬兰的教育
为什么是世界第一分析
答:
1.
芬兰的
教育体系将
学前教育与
0至6岁的“
早期教育与
养护”阶段明确区分开来,这一划分在相关教育文件中得到了明确界定。2. 0至6岁的教育注重教学、教育和养护的结合,关注孩子的健康成长。3. 学前教育除了关注孩子的全面发展,还承担着一项特殊任务:为儿童入学做好准备。4. 芬兰仅有1/3的土地位于...
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