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良好课堂管理的主要原则
简述
良好的课堂管理的主要原则
。
答:
(1)以积极的指导为主,以消极的管理为辅
。(2)培养良好行为于先,奖惩管理于后。(3)师生共同制定可能达成的行为标准。(4)采取民主式领导,培养学生群居共处的合作态度。(5)改善处理问题行为的技巧,以他律为始,以自律为终。(6)减少造成不良行为的校内及校外刺激因素。
课堂
教学
管理
有哪些
原则
答:
这些原则既包括理论联系实际、直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等一般教学原则之后外
,还有反映语文教学特殊规律的特殊的教学原则。比如
语言教学为语言训练服务的原则
,言语内容与言语形式统一的原则,书面语言与口头语言兼顾的原则,语感训练与智力开发结合的原则,课堂语文学习与生活言语实践联系的原则等。这些特殊...
课堂
教学
管理原则
答:
课堂教学管理原则
(一)目标导向性原则
良好的课堂教学管理目标可使师生的心理同步、思维定向,使师生的活动有共同的指向,成为教学中的行为方向。(二)规范性原则 课堂教学管理的
规范化、常规化、过程化、和科学化
,有利于课堂教学活动的开展,有利于学生积极主动地参加课堂活动,有利于学生完成课堂活动计...
课堂
教学
管理的原则
答:
课堂教学管理的原则主要包括以下几个方面:1. 明确性原则:教师在教学中要明确教学目标
,确保教学内容清晰明确,让学生明确学习任务和要求。2. 适应性原则:教师要根据学生的实际情况和需要,灵活调整教学策略和方法,适应学生的学习特点,提高教学效果。3. 积极性原则:教师要有意识地调动学生的学习积极性...
课堂
教学
管理原则
有哪些
答:
课堂教学管理原则有哪些
一、课堂教学管理学成为一门独立学科的必然性 课堂教学的产生必然意味着教学管理活动的出现
。课堂教学是一种群体性活动,这个群体活动表现为教师与学生的互动关系。要使学生提高感知效率、理解能力和具备应用技能,就必须遵循人的认知规律和教学规律,有效地组织教学活动,以发挥学生的主观能动性和...
简述
课堂
教学的三大
原则
是什么?课堂教学有哪三大策略
答:
贯彻激励原则,首先要求教师在课堂上努力创设和谐愉悦的教学气氛,创造有利学生思维、有利教学顺利进行的民主空气,而不应把学生课堂上的紧张与畏惧看作管理能力强的表现。3、反馈原则。运用信息反馈原理,对课堂管理进行主动而自觉的调节和修正,是反馈
原则的基本
思想。
课堂管理的
具体要求和措施只有建立在班级...
如何进行有效
课堂管理
答:
基于积极促进、预防为主的理念,现代
课堂
学习管理一般遵循以下
原则
。 (一)了解学生的需要。课堂学习管理不是简单的监督和控制可以达到目的的。了解学生的各方面特别是心理需要,是课堂学习
管理的
重要依据。虽然教师在建立有效的、有启发性的、促进学习的环境中起着关键作用,但是外因必须通过内因而起作用。因此,只有了解学生...
高效
课堂的管理
与评价
答:
一、高效
课堂管理
与评价要遵循
的原则
和追求的特性。 (三个原则、六个特性) 1、遵循的三个原则 (1)、坚持机制改革的原则 管理机制进行改革能够激发无穷动力,深刻剖析传统管理有许多弊端,要敢于转变管理机制。怎么转变?改革!效仿杜郎口,大家都参与管理,校长由学科主任、年级主任轮值,叫做值日校长,权力交给值日校长。以此...
课堂
教学
管理
策略介绍
答:
1、
课堂管理
中教师应树立全新的教育观念 在课堂管理中,教师是学生接受教育
的主要
来源,所以,教师的教育理念的正确与否会直接影响到学生接受教育的成果。在这里,教师应正确认识到教育的意义,本着“以人为本”的教育理念去教育学生,使得每个学生都能平等的接受教育,切忌不能以成绩的好坏来评定学生。世界上没有一片完全...
简述教学工作
管理的原则
答:
针对当前教学工作的现状,我们试提出以下一些原则:1.过程
管理
和目标管理相结合
的原则
教学管理是着眼于教学运行状态的管理,教学目标管理是着眼于教学质量和工,作效果的管理,二者相结合即是把“软管理”与“硬管理”结合起来。由于教学质量难以精确地度量,而且教学质量的反馈往往具有相当的滞后性,发现...
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